Mejora en el aprendizaje de la ciencia del suelo en el grado de ingeniería agrícola:: Colección de suelos agrícolas

• Autores: Juan Nieto Cantero, Ana M. García López, G. Bárcenas Moreno, Jose Manuel Quintero Ariza
• Localización: Acciones educativas innovadoras en el ámbito universitario / coord. por Raquel Barragán Sánchez, Antonio Palacios Rodríguez, Antonio León Garrido, Victoria Fernández Scagliusi, 2025, ISBN 979-13-7006-044-2, págs. 917-933
• Idioma: español
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  • El correcto aprendizaje de todos los aspectos relacionados con la ciencia del suelo es fundamental para que los futuros ingenieros agrícolas hagan un uso sostenible de este recurso natural no renovable. Frente a las metodologías docentes clásicas, las metodologías de educación activa han demostrado ser más efectivas dado que la implicación del alumnado en la creación de estos contenidos puede reforzar su aprendizaje. En el ámbito de la ciencia del suelo, la creación de colecciones de suelos con la participación activa de los estudiantes puede mejorar la adquisición de los contenidos y competencias asociados. Durante el curso 2023/24, los estudiantes de la asignatura Edafología y Climatología Agrícola del Grado en Ingeniería Agrícola de la Universidad de Sevilla han participado en la recreación de 6 perfiles de suelos en recipientes de metacrilato, colaborando en la determinación de sus parámetros fisicoquímicos, caracterización y descripción morfológica. Esos suelos suponen una muestra representativa de la diversidad edafoclimática de la provincia de Sevilla. Esta actividad ha permitido a los estudiantes reforzar la adquisición de los resultados de aprendizaje asociados con la ciencia del suelo. Además, se ha generado un recurso docente que pone en valor el patrimonio edáfico de la provincia de Sevilla y su importancia para la producción agrícola.