|
“La Posta” y su incidencia en la construcción de tendencias ...
Alternativas
(2020)
Vol. 21
Núm. 3
Pág. 16-24
|
1 |
|
El pensamiento lógico-matemático del estudiantado. ¿Un asunt...
Mendive
(2022)
Vol. 20
Núm. 2
Pág. 408-421
|
1 |
|
Dificultades específicas del aprendizaje en Educación Primar...
REIF
(2019)
Núm. 1
Pág. 18-32
|
1 |
|
Patologías y dependencias que provocan las redes sociales en...
Revista de Comunicación y Salud
(2023)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 5
|
1 |
|
La fotografía como herramienta de identificación personal y ...
RECIMUNDO
(2020)
Vol. 4
Núm. 4
Pág. 449-458
|
1 |
|
Evaluación de la percepción de redes sociales desde el Model...
Praxis Educativa
(2022)
Vol. 26
Núm. 1
Pág. 6
|
1 |
|
El Math Cilenia en la enseñanza de Matemática en los estudia...
Polo del Conocimiento
(2021)
Vol. 6
Núm. 3
Pág. 1843-1854
|
1 |
|
Aumento del e-commerce en jóvenes en las plataformas digital...
Revista Temario Científico
(2024)
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 1
|
1 |
|
Análisis de la inclusión de contenidos TIC contextualizados ...
Edutec
(2021)
Núm. 78
Pág. 246-263
|
1 |
|
Prototipo de reconocimiento facial para mejorar el control d...
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía
(2020)
Vol. 5
Núm. 2
Pág. 60-72
|
1 |
|
Influencia del internet y las redes sociales en el comportam...
Revista de Investigación Académica sin Frontera
(2021)
Núm. 36
Pág. 1
|
1 |
|
Normativas del MINEDUC para estudiantes con superdotación o ...
Polo del Conocimiento
(2021)
Vol. 6
Núm. 9
Pág. 1364-1383
|
1 |
|
Recursos didácticos en la asignatura de Estudios Sociales, d...
Portal de la Ciencia
(2023)
Vol. 4
Núm. 2
Pág. 186-201
|
1 |
|
Empleo de los medios audiovisuales en la enseñanza de la Geo...
Portal de la Ciencia
(2021)
Vol. 2
Núm. 2
Pág. 80-92
|
1 |
|
Estrategias didácticas virtuales : componentes importantes e...
PODIUM
(2022)
Núm. 41
Pág. 41-56
|
1 |
|
Concepciones epistemológicas de los docentes del área de mat...
Guillermo de Ockham
(2020)
Vol. 18
Núm. 1
Pág. 33-42
|
1 |
|
Prevención de conductas de riesgo en el adolescente : Rol de...
Dominio de las Ciencias
(2021)
Vol. 7
Núm. 5
Pág. 34-52
|
1 |
|
Uso de Herramientas Tecnológicas TICS en el Aprendizaje Doce...
Revista Vínculos
(2022)
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 45-58
|
1 |
|
Realidad aumentada como herramienta interactiva en el proces...
Polo del Conocimiento
(2021)
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 187-200
|
1 |
|
Las redes sociales y su influencia en el rendimiento académi...
Polo del Conocimiento
(2021)
Vol. 6
Núm. 4
Pág. 40-53
|
1 |
|
El uso en exceso de las redes sociales en medio de la pandem...
Academo
(2022)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 85-92
|
1 |
|
Tutoría universitaria en tiempos de pandemia, una prioridad ...
Revista Historia de la Educación Latinoamericana
(2021)
Vol. 23
Núm. 37
Pág. 6
|
1 |
|
Gestión de una Red Social Virtual : Impacto en Matemáticas U...
Human Review
(2022)
Vol. 12
Núm. 2
Pág. 1-13
|
1 |
|
La competencia digital oculta en el nativo digital en la edu...
Revista Docencia Universitaria
(2018)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 61-70
|
1 |
|
Padlet como herramienta interactiva para estimular las estru...
Dominio de las Ciencias
(2020)
Vol. 6
Núm. 3
Pág. 1322-1351
|
1 |
|
Experiencia de capacitación docente en la creación de recurs...
Virtualidad, Educación y Ciencia
(2022)
Vol. 13
Núm. 25
Pág. 120-134
|
1 |
|
Importancia de los medios audiovisuales para la enseñanza y ...
Revista Transdiciplinaria de Estudios Sociales y Tecnológicos
(2021)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 48-56
|
1 |
|
Futuros docentes y redes sociales : usos e implicaciones seg...
Avances en supervisión educativa
(2020)
Núm. 33
Pág. 179-204
|
1 |
|
Padlet como herramienta digital para la enseñanza de las Mat...
CIENCIAMATRIA
(2021)
Vol. 7
Núm. 13
Pág. 158-172
|
1 |
|
Recurso educativo digital como herramienta de retroalimentac...
Polo del Conocimiento
(2023)
Vol. 8
Núm. 9
Pág. 27-47
|
1 |
|
Material didáctico para el aprendizaje de los recursos natur...
Didácticas Específicas
(2023)
Núm. 28
Pág. 22-36
|
1 |
|
Usodel GeoGebra como estrategia de aprendizaje significativo...
EDMETIC
(2022)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 1-19
|
1 |
