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Perspectiva de género sobre las ocupaciones de hombres y mujeres durante la posguerra en Asturias
Revista electrónica de terapia ocupacional Galicia, TOG
(2022)
Núm. 19
Pág. 105-114
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Ruralidad y escolanovismo : las experiencias pedagógicas de dos maestros en ambos lados del Atlántico
Espacio, Tiempo y Educación
(2025)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 19-41
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Niñas pobres, pobres niñas. Menores tuteladas en Lugo durante el franquismo (1945-1960)
Rubrica contemporanea
(2023)
Vol. 12
Núm. 25
Pág. 12
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Del magisterio franquista a la renovación pedagógica : el caso de la maestra Atilana Fraile
Cabás
(2025)
Núm. 34
Pág. 250-270
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El patrimonio histórico educativo del Instituto Columela de Cádiz desde el enfoque de la conservación y restauración
Cabás
(2023)
Núm. 30
Pág. 181-196
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Los maestros rurales contra las concentraciones escolares : el origen de las Zonas Escolares Rurales
Historia Social y de la Educación
(2023)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 60-84
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La educación de las niñas en el franquismo : la construcción de la feminidad a través de la educación del hogar
Cabás
(2025)
Núm. 34
Pág. 215-235
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Las mujeres docentes en la educación republicana y franquista : un estudio comparado
ReiDoCrea
(2026)
Núm. 15
Pág. 492-503
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La renovación pedagógica en la España de la transición. Un estudio de caso
Educació i història
(2023)
Núm. 42
Pág. 73-97
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Pre-University Education in the Spanish Province of the Western Sahara. Rural Schools (1960-1975)
Tendencias pedagógicas
(2025)
Núm. 44
Pág. 166-181
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Universidad y Pueblo Gitano : Obstáculos del alumnado gitano para su acceso a la universidad
Ciencia, Técnica y Mainstreaming Social
(2023)
Núm. 7
Pág. 1-31
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Los materiales didácticos de ENOSA,un instrumento de la tecnocracia para la innovación educativa en el segundo franquismo
Pulso
(2022)
Núm. 45
Pág. 73-100
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El compromiso social, ético y político del magisterio renovador del siglo XX en Segovia : Un ejemplo para la escuela del siglo XXI
Revista educación, política y sociedad
(2026)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 13-38
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Las Cátedras Ambulantes y la educación femenina en San Carlos del Valle
Revista de Estudios del Campo de Montiel
(2025)
Núm. 9
Pág. 255-299
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El Cine en el IES Plaza de la Cruz: Un Patrimonio Oculto de la Comunidad Educativa (1940–1970)
Cátedras y gabinetes
(2025)
Núm. 9
Pág. 102-109
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La presencia religiosa en los centros educativos extremeños a través de la documentación diocesana durante la primera década del Concilio Vaticano II (1962-1972)
Brocar
(2025)
Núm. 49
Pág. 327-361
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Enrique Álvarez López (1867-1961). Una vida al servicio de la ciencia eclipsada por el exilio interior
Documentación de las ciencias de la información
(2022)
Núm. 45
Pág. 121-126
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Ser docente en la transición española (1970-1985). El testimonio de un matrimonio de maestros segovianos
Contextos educativos
(2022)
Núm. 29
Pág. 155-170
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Continuidad y transformación de la educación femenina en la España rural durante el Franquismo : el papel de la familia y la escuela
Educatio siglo XXI
(2024)
Vol. 42
Núm. 2
Pág. 33-54
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Las Doncellas Nobles. Un proyecto educativo entre la continuidad y la ruptura durante el período franquista
Arbor
(2020)
Vol. 196
Núm. 796
Pág. 11
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La escuela unitaria del paraje de Bolvax. Historia, proyectos y vivencias
Andelma
(2023)
Vol. 21
Núm. 32
Pág. 54-64
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Las Escuelas Hogar en los Institutos Femeninos de Enseñanzas Medias en la provincia de Santander en las décadas de los años 50 y 60
Cabás
(2020)
Núm. 24
Pág. 133-150
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La recomposition du paysage éducatif francophone de Barcelone (1965-1972)
Dictatorships & Democracies (D&D)
(2022)
Núm. 10
Pág. 6
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Renovación y sindicalismo : el papel de los sindicatos en la renovación pedagógica segoviana de la transición
Tendencias pedagógicas
(2025)
Núm. 44
Pág. 113-122
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De niñas a maestras. La educación emocional en la escuela rural femenina en el desarrollismo español (1957-1975)
Investigaciones feministas
(2022)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 253-266
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