Hulleman, Chris S.

icono Ver en Dialnet insert_chart_outlinedMás Indicadores
Número de publicaciones: 10 (100.0% citado)
Número de citas: 43 (0.0% autocitas)
keyboard_arrow_down Ver todos los ámbitos
Ámbito Citas
EDUCACIÓN 24
Índice h: 3
Índice h5: 1
Promedio de citas últimos 10 años: 3.7
Promedio de citas últimos 5 años: 1.5

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 3
2023 9
2022 3
2021 7
2020 6
2019 6
2018 0
2017 1
2016 1
2015 4
2014 0
2013 0
2012 2
2011 0
2010 1
2009 0
2008 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2021 1 1
2020 1 2
2017 1 3
2016 0 13
2015 0 3
2013 1 2
2010 0 9
2009 1 1
2008 2 9
2011 1 0
2012 0 0
2014 0 0
2018 1 0
2019 1 0
2022 0 0
2023 0 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
9 Artículo de revista 41
1 Capítulo de libro 2
0 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 3

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2016 Using design thinking to improve psychological interventions
Yeager, David Scott Romero, Carissa Paunesku, Dave Hulleman, Chris S. Schneider, Barbara Hinojosa, Cintia Lee, Hae Yeon O'Brien, Joseph Flint, Kate Roberts, Alice Trott, Jill Greene, Daniel Walton, Gregory M. Dweck, Carol S.
Artículo 11
2010 Enhancing interest and performance with a utility value intervention
Hulleman, Chris S. Godes, Olga Hendricks, Bryan L. Harackiewicz, Judith M.
Artículo 9
2008 Task values, achievement goals, and interest
Hulleman, Chris S. Durik, Amanda M. Schweigert, Shaun B. Harackiewicz, Judith M.
Artículo 9
2017 Making connections
Hulleman, Chris S. Kosovich, Jeff J. Barron, Kenneth E. Daniel, David B.
Artículo 3
2015 Gender differences in the effects of a utility-value intervention to help parents motivate adolescents in mathematics and science
Rozek, Christopher S. Hyde, Janet S. Svoboda, Ryan C. Hulleman, Chris S. Harackiewicz, Judith M.
Artículo 3
2020 More useful or not so bad?
Rosenzweig, Emily Q. Wigfield, Allan Hulleman, Chris S.
Artículo ARTICULO 2
2016 Motivation interventions in education
Hulleman, Chris S. Barron, Kenn E.
Capítulo 2
2013 The role of goal attainment expectancies in achievement goal pursuit
Senko, Corwin Hulleman, Chris S.
Artículo 2
2021 The potential of relevance interventions for scaling up
Gaspard, Hanna Parrisius, Cora Piesch, Heide Kleinhansl, Markus Wille, Eike Nagengast, Benjamin Trautwein, Ulrich Hulleman, Chris S.
Artículo ARTICULO 1
2009 "Too complex for me!" Why do performance-approach and performance-avoidance goals predict exam performance?
Darnon, Céline Butera, Fabrizio Mugny, Gabriel Quiamzade, Alain Hulleman, Chris S.
Artículo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 27-May-2024