Guerrero López, José Francisco

Doctor/a por la Universidad de Málaga con la tesis Aproximación al pensamiento pedagógico (planificación, toma de decisiones y creencias-teorías implícitas) del profesor de apoyo a la integración de los alumnos trisomicos-21 de Málaga (1990) .

Universidad de Málaga EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar P50

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P58 22
Índice h: 2
Índice h5: 1
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Edad académica: 34 años
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 2
2023 1
2022 0
2021 2
2020 6
2019 1
2018 2
2017 3
2016 0
2015 1
2014 0
2013 1
2012 1
2011 0
2010 1
2009 1
2008 1
2007 1
2006 0
2005 2
2004 0
2003 3
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1991 0
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1989 0
1988 0
1987 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2020 2 1
2017 0 3
2014 2 2
2013 0 1
2006 3 1
2005 1 5
2004 1 1
2003 1 1
2001 3 1
1995 1 2
1993 0 1
1992 1 2
1991 1 8
1987 1 2
1988 2 0
1989 0 0
1990 2 0
1994 1 0
1996 1 0
1997 2 0
1998 0 0
1999 0 0
2000 0 0
2002 1 0
2007 0 0
2008 2 0
2009 2 0
2010 1 0
2011 0 0
2012 0 0
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Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
6 Artículo de revista 4
14 Capítulo de libro 11
18 Libro 16

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 1

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
1991 Introducción a la investigación etnográfica en educación especial
Libro 6
2005 Funcion protectora de las habilidades emocionales en las adiciones
Capítulo 5
1991 Caminando hacia el siglo XXI
Libro 2
1992 Estudio sobre los inadaptados
Libro 2
2014 El lado oculto del TDAH en la edad adulta
Libro 2
2017 El hombre que recogía monedas con la boca
Libro 2
1987 La investigación etnográfica en el ámbito educativo
Artículo 2
2004 Los seguidores de Osiris, la turbulenta historia de la educación especial
Capítulo 1
2017 Análisis de la inclusión socioeducativa de jóvenes con síndrome de Asperger
Artículo ARTICULO 1
1995 El papel del psicopedagogo ante las necesidades educativas especiales en secundaria
Capítulo 1
2020 Diseño del diagnóstico de inclusión social, laboral, educativa y digital del proyecto EDUSI BIC Vélez-Málaga (Málaga, España)
Capítulo 1
2003 La búsqueda de la generalización-estandarización en los modelos de intervención en educación especial
Capítulo 1
2013 Evaluación de la coordinación entre el profesorado que imparte las asignaturas troncales y optativas en la titulación de maestro de educación especial en la última fase de la transición hacia el espacio común de educación superior europeo.
Artículo ARTICULO 1
2006 Cognición, inserción sociolaboral y actividad deportiva en las personas con síndrome de Down
Capítulo 1
2001 El enfoque interpretativo en educación especial
Capítulo 1
1995 Nuevas perspectivas en la educación e integración de los niños con síndrome de Down
Libro 1
1993 Lecturas sobre integración escolar y social
Libro 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 03-Nov-2024