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IDR 2020

Pixel-Bit Revista de medios y educación

Artículos publicados en 2019

Total de citas: 84 (40 nacionales y 44 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Competencia digital, educación superior y formación del profesorado : Un estudio de meta-análisis en la web of science (2019) Núm. 54 Pág. 65-82 24
Estudio bibliométrico de la producción científica en Web of Science : Formación Profesional y blended learning (2019) Núm. 56 Pág. 149-168 12
Competencia digital de docentes de Ciencias de la Salud de una universidad chilena (2019) Núm. 56 Pág. 193-211 7
Las implicaciones del uso de dispositivos móviles en el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos de 5º y 6º de primaria (2019) Núm. 55 Pág. 117-131 4
Diferencias de actitud hacia las TIC en la formación profesional en entornos presenciales y virtuales (Plan @vanza) (2019) Núm. 55 Pág. 37-55 4
Generación Niños YouTubers : Análisis de los canales YouTube de los nuevos fenómenos infantiles (2019) Núm. 56 Pág. 113-128 4
Estado de la investigación sobre la colaboración en Entornos Virtuales de Aprendizaje (2019) Núm. 56 Pág. 169-191 3
Use and abuse of social media by adolescents: a study in Mexico (2019) Núm. 54 Pág. 7-28 3
El storytelling digital a través de vídeos en el contexto de la Educación Infantil (2019) Núm. 54 Pág. 165-184 3
La eficacia de la Realidad Aumentada en las aulas de Infantil : Un estudio del aprendizaje de SVB y RCP en discentes de 5 años (2019) Núm. 55 Pág. 157-178 3
Diseño y validación del cuestionario sobre Percepciones y actitudes hacia el aprendizaje por dispositivos móviles (2019) Núm. 54 Pág. 45-64 3
Adquisición de competencias emocionales mediante el desarrollo y uso de Serious Games en Educación Superior (2019) Núm. 56 Pág. 95-112 2
Los videojuegos en el desarrollo multidisciplinar del currículo de Educación Primaria : El caso Minecraft (2019) Núm. 55 Pág. 57-73 2
Explorando factores predictores de la competencia digital en las redes sociales virtuales (2019) Núm. 56 Pág. 51-69 2
Las universitarias en la Wikipedia en español (2019) Núm. 54 Pág. 145-164 2
Technology-Based Review on Computer-Assisted Language Learning : A Chronological Perspective (2019) Núm. 54 Pág. 29-44 1
Gestión del Conocimiento en Programas de Postgrado : Un Modelo Prescriptivo (2019) Núm. 55 Pág. 179-209 1
Ageing in place e gerontotecnologia, diálogos emergentes na relação idoso-tecnologia (2019) Núm. 56 Pág. 7-31 1
Interconectados apostando por la construcción colectiva del conocimiento : Aprendizaje móvil en Educación Infantil y Primaria (2019) Núm. 54 Pág. 185-203 1
Tecnologías digitales y educación para el desarrollo sostenible : Un análisis de la producción científica (2019) Núm. 54 Pág. 83-106 1
La lectura digital en un aula de Secundaria : Prácticas reales y dificultades del alumnado (2019) Núm. 55 Pág. 99-116 1