Factores incidentes en el profesorado para la elección del aprendizaje invertido como referente metodológico (2021) ARTICULO Pozo Sánchez, Santiago López Belmonte, Jesús Fuentes Cabrera, Arturo López Núñez, Juan Antonio Educar Vol. 57 Núm. 1 Pág. 223-240
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| La evolución de la tecnología educativa a través de los chatbots y el microlearning Pág. 206-222 | 2025 | Horizontes de aprendizaje con tecnologías emergentes en el contexto educativo |
Fuentes Cabrera, Arturo
Moreno Palma, Natalia
Rodríguez Jiménez, Carmen
Palenzuela Bautista, Jesús
|
| Implementación e influencia del modelo de clase invertida en el aprendizaje en línea de dos asignaturas universitarias Vol. 60 Núm. 1 Pág. 119-136 ARTICULO | 2024 | Educar |
Masero Moreno, Inmaculada
Albort Morant, Gema
|
| Evaluación de variables contextuales en la implementación de la metodología Flipped Classroom en educación secundaria Vol. 27 Núm. 2 Pág. 14 ARTICULO | 2024 | RIED |
Estévez Méndez, José Luis
Díaz Palencia, José Luis
Sánchez Sánchez, Almudena
Roa González, Julián
|
| We've reached the GOAL. Teaching Methodology for Transforming Learning in the METAVERSE. A teaching innovation project Vol. 2 Núm. 0 Pág. 6 | 2023 | Metaverse Basic and Applied Research |
López Belmonte, Jesús
Pozo Sánchez, Santiago
Moreno Guerrero, Antonio José
Marín Marín, José Antonio
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