Implementación e influencia del modelo de clase invertida en el aprendizaje en línea de dos asignaturas universitarias (2024) ARTICULO Masero Moreno, Inmaculada Albort Morant, Gema Educar Vol. 60 Núm. 1 Pág. 119-136
Ver en Dialnet
- Número de citas: 3 (33.3% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Uso de metodologías activas en la docencia universitaria Pág. 1506-1515 | 2025 | Desafíos y oportunidades de la Innovación e Investigación en la Educación Superior |
García Vandewalle García, José Manuel
García Carmona, Marina
Chilah Abdelkader, Nabila
|
| Satisfacción de estudiantes sobre sobre implementación de metodología aula invertida en el curso Aplicaciones de Bases de Datos Vol. 48 Núm. 2 Pág. 10 | 2024 | Educación |
Sandino Castillo, Marco Vinicio
|
| El modelo flipped classroom en la enseñanza de las matemáticas Pág. 710-720 | 2024 | Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario |
Fernández Geniz, María del Patrocinio
Masero Moreno, Inmaculada
Zapata Reina, Asunción
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026
