Educación a distancia en tiempos de COVID-19 (2021) ARTICULO Pérez López, Eva María Vázquez Atochero, Alfonso Cambero Rivero, Santiago RIED. revista iberoamericana de educación a distancia Vol. 24 Núm. 1 Pág. 331-350

  • Número de citas: 169 (0.0% autocitas)
  • Ámbito Citas
    EDUCACION 69
    MULTIDISCIPLINAR 11
    ECONOMIA 7
    PSICOLOGIA 8
    COMUNICACION 7
    DOCUMENTACION 4
    ARTE 3
    SOCIOLOGIA 3
    DEPORTE 5
    FILOLOGIA HISPANICA 2
    FILOLOGIAS 2
    FILOLOGIA MODERNA 1
    TRABAJO SOCIAL 1
    DERECHO MULTIDISCIPLINAR 1
    CIENCIAS POLITICAS 1
    HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA 1
    GEOGRAFIA 1
    LINGUISTICA 1
    DERECHO 1
    HISTORIA 1
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Percepción del estudiantado universitario sobre la virtualización de la enseñanza de la metodología de la investigación científica en la educación superior
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2022 Actualidades Investigativas en Educación
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Impact of confinement on coping strategies and psychosocial factors among university students
Impact of confinement on coping strategies and psychosocial factors among university students Vol. 12 Núm. 8 Pág. 933-944 ARTICULO
2022 EJIHPE
Gutiérrez Lozano, Carla García Martínez, Inmaculada Augusto Landa, Jose María P. León, Samuel
Reflexiones de niños preescolares, familiares y maestros de educación especial durante la pandemia
Reflexiones de niños preescolares, familiares y maestros de educación especial durante la pandemia Vol. 52 Núm. 1 Pág. 215-240 ARTICULO
2022 Revista latinoamericana de estudios educativos
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Estrategia para la enseñanza-aprendizaje virtual de matemáticas en estudiantes de tercero de bachillerato de una Unidad Educativa Fiscal de Manta durante la pandemia del Covid-19
Estrategia para la enseñanza-aprendizaje virtual de matemáticas en estudiantes de tercero de bachillerato de una Unidad Educativa Fiscal de Manta durante la pandemia del Covid-19 Vol. 8 Núm. 3 Pág. 114
2022 Dominio de las Ciencias
Rodríguez Plaza, Adonny Josué Henríquez Coronel, María Angélica
Uso de recursos digitales en la docencia virtual de asignaturas STEM en Foundation Courses durante el confinamiento
Uso de recursos digitales en la docencia virtual de asignaturas STEM en Foundation Courses durante el confinamiento Vol. 40 Núm. 3 Pág. 179-198 ARTICULO
2022 Educatio siglo XXI
Ibáñez López, Francisco Javier Munoz Munoz, Jose Maurandi López, Antonio
Exclusión educativa universitaria: Los desafíos para la educación inclusiva durante el COVID-19
Exclusión educativa universitaria: Los desafíos para la educación inclusiva durante el COVID-19 Vol. 2 Núm. 5 Pág. 283-308 ARTICULO
2022 Revista Latinoamericana Ogmios
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Docencia universitaria
Docencia universitaria Vol. 15 Núm. 29 Pág. 15-29
2022 Pensamiento Americano
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Enseñanza de estadística descriptiva mediante el uso de simuladores y laboratorios virtuales en la etapa universitaria
Enseñanza de estadística descriptiva mediante el uso de simuladores y laboratorios virtuales en la etapa universitaria Vol. 74 Núm. 4 Pág. 103-123 ARTICULO
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La Disrupción de la Educación Presencial a la Modalidad Virtual, Una Propuesta de Diseño Instruccional-Tecnopedagógico
La Disrupción de la Educación Presencial a la Modalidad Virtual, Una Propuesta de Diseño Instruccional-Tecnopedagógico Vol. 9 Núm. 2 Pág. 41-47 ARTICULO
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Proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de pandemia
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Análisis de la percepción docente sobre la gestión educativa del confinamiento por covid-19 en España
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Gestión del tiempo en alumnos y docentes según la percepción del profesorado durante la pandemia COVID19
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Didáctica a distancia, comunicación y afectividad
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La contextualización de la física en ingeniería a partir de investigación basada en diseño Vol. 7 Núm. 14 Pág. 2
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Estrategias Educativas Implementadas en la UMT ante la Pandemia de la COVID-19
Estrategias Educativas Implementadas en la UMT ante la Pandemia de la COVID-19 Vol. 15 Núm. 2 Pág. 76-84 ARTICULO
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Ansiedad, adaptabilidad familiar y rendimiento académico en estudiantes de la especialidad de Psicología - UNEEGV durante la pandemia Covid-19 Vol. 3 Núm. 3 Pág. 261-268
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Hacia la enseñanza en línea. Estudio mixto de una reestructuración metodológica en pandemia Vol. 11 Núm. 2 Pág. 21-37 ARTICULO
2022 Campus Virtuales
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Universitarios y su rendimiento académico durante el confinamiento por covid-19, una mirada desde las teorías del aprendizaje Vol. 1 Núm. 2 Pág. 4
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Las TIC en el contexto familiar en tiempos de confinamiento Vol. 5 Núm. 1 Pág. 47-57
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Espacios desiertos y nueva temporalidad. La educación superior virtual en tiempos del COVID19 Núm. 47 Pág. 129-146
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Perspectivas de estudiantes universitarios a distancia ante el impacto del fenómeno del Covid-19 Vol. 16 Núm. 16 Pág. 10-28
2022 Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro
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La educación universitaria cubana en tiempos de covid-19 Vol. 20 Núm. 2 Pág. 241-256
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Estilo motivacional del docente y satisfacción académica en estudiantes de Ingeniería Vol. 11 Núm. 2 Pág. 88
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El teletrabajo en la educación superior en América Latina durante y después de la pandemia por Covid-19 Vol. 3 Núm. 6 Pág. 491-508
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Estilos de aprendizaje y rendimiento de estudiantes de enfermería en una universidad peruana durante la COVID-19 Vol. 36 Núm. 3 Pág. 13
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Las tecnologías digitales en la educación y la formación en tiempos de pandemia Vol. 41 Núm. 2 Pág. 141-146 ARTICULO
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Incidencia del confinamiento por la pandemia de Covid-19 en el proceso de enseñanza aprendizaje. El caso de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Incidencia del confinamiento por la pandemia de Covid-19 en el proceso de enseñanza aprendizaje. El caso de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Vol. 11 Núm. 58 Pág. 28-42
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Brusco despertar para la educación en línea. Estudio sobre disponibilidad de habilidades y herramientas para enfrentarlo Vol. 5 Núm. 5 Pág. 33-41 ARTICULO
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Evaluación del ambiente educacional en residentes de oftalmología durante la pandemia por COVID-19. Vol. 3 Núm. 1 Pág. 67-73
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Estrategias para propiciar la propincuidad digital en la adquisición de ELE en contextos de brecha digital Núm. 7 Pág. 12 ARTICULO
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Interrelaciones socioeducativas, educación en línea y bienestar durante el confinamiento por Covid-19.
Interrelaciones socioeducativas, educación en línea y bienestar durante el confinamiento por Covid-19. Núm. 33 Pág. 119-136 ARTICULO
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Digital competence of higher education professors Núm. 21 Pág. 69-92 ARTICULO
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Diseño y coordinación de un MOOC sobre lectura y escritura en el ámbito de la comunicación Vol. 3 Núm. 1 Pág. 135-143
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Factores psicoambientales que afectan el aprendizaje de los estudiantes universitarios durante el confinamiento obligatorio por COVID-19 Vol. 6 Núm. 5 Pág. 140-158
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De la presencialidad a la virtualidad ante la pandemia de la Covid-19 Vol. 15 Núm. 2 Pág. 1
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Evaluación didáctica de los efectos de la COVID-19 en la enseñanza superior
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Percepción de los alumnos de Química sobre el cambio de modalidad educativa en la pandemia por COVID-19 Vol. 32 Núm. 4 Pág. 127-141
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Modalidad virtual y presencial en la universidad. Estudio de caso comparativo en la República Dominicana
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Impactos de la Covid-19 en el alumnado de la Universidad de Castilla-La Mancha
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2021 La revista e-Agronegocios
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2021 Formación Universitaria
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Vídeo experimental en la Enseñanza Remota de Emergencia Núm. 28 Pág. 24 ARTICULO
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Un estudio exploratorio de los efectos de la enseñanza no presencial sobre el aprendizaje de los estudiantes universitarios Pág. 13-20
2021 Educación en el siglo XXI
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2021 Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible
Nieva Boza, Carolina Morera Castro, María Anchía Umaña, Irina Herrera González, Emmanuel
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2021 Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia
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2021 Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia
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Percepción del estudiantado universitario del Grado de Educación Primaria sobre la adaptación al proceso y la metodología de enseñanza-aprendizaje tras la pandemia Pág. 101-114
2021 Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva
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