Ser docente en tiempos de incertidumbre y perplejidad (2019) Pérez Gómez, Ángel I. Márgenes. Revista de Educación de la Universidad de Málaga Vol. 0 Pág. 3-17
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Jiménez Martínez, María Dolores
López Martínez, Manuel José
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| Evaluación y Calificación ¿Una Relación Tóxica? Vol. 17 Núm. 1 Pág. 7-10 ARTICULO | 2024 | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa |
Alcaraz Salarirche, Noelia
Fernández Navas, Manuel
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| El currículo en la educación superior mexicana en el contexto de la postpandemia Núm. 19 Pág. 3 | 2023 | El Cardo |
Díaz Barriga, Frida
Barrón Tirado, Concepción
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| La constitución del ser docente: nuevos retos ante un escenario pandémico Vol. 45 Núm. 1 Pág. 18 | 2023 | Acta Scientiarum. Education |
Gestoso de Souza, Ana Paula
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| Primer día de clase Vol. 4 Núm. 1 Pág. 135-153 | 2023 | Márgenes |
Ahedo Gurrutxaga, Igor
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| Historia de vida profesional en tres etapas educativas de una maestra de Educación Infantil Vol. 4 Núm. 1 Pág. 35-52 | 2023 | Márgenes |
Frasés Sellés, María Teresa
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Lozano Cabezas, Inés
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| Formación del profesorado de las universidades públicas españolas en entornos virtuales de aprendizaje Vol. 7 Núm. 15 Pág. 12-19 | 2023 | Retos de la Ciencia |
Holgado Aguadero, María
Hernández Ramos, Juan Pablo
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| Formación de la identidad docente durante la pandemia. Evaluación de una experiencia Vol. 27 Núm. 3 Pág. 63-85 ARTICULO | 2023 | Profesorado |
Felices de la Fuente, María del Mar
López Martínez, Manuel José
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| Documentación pedagógica y formación inicial Vol. 26 Núm. 1 Pág. 191-212 ARTICULO | 2022 | Profesorado |
Maldonado Ruiz, Gonzalo
Soto Gómez, Encarnación
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| Construção de práticas pedagógicas na educação básica em tempos de pandemia Vol. 18 Núm. 49 Pág. 1 | 2022 | Revista Práxis Educacional |
Souza, Ana Paula Gestoso de
Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues
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| Formar al profesorado para enseñar geografía en tiempos de pandemia Núm. 106 Pág. 71-77 ARTICULO | 2022 | Iber |
López Martínez, Manuel José
Felices de la Fuente, María del Mar
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| Aprender a actuar Vol. 3 Núm. 2 Pág. 9-30 | 2022 | Márgenes |
Vieites, Manuel F.
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| Práctica docente y aprendizaje inicial de la lengua escrita Vol. 27 Núm. 1 Pág. 5 | 2022 | Enunciación |
Gallardo Fernández, Isabel María
Sánchez Rodríguez, Susana
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| Las prácticas en la formación inicial del profesorado Vol. 3 Núm. 3 Pág. 114-128 | 2022 | Márgenes |
Blanco García, Nieves
Rodríguez Martínez, Carmen
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| Epistemología, pensamiento práctico y formación del profesorado Vol. 3 Núm. 3 Pág. 181-200 | 2022 | Márgenes |
Jiménez Gámez, Rafael
Pérez Ríos, Juan
Porras Vallejo, Ramón
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| Diseño y validación de una escala de percepción de los estudiantes sobre la cultura de evaluación como aprendizaje Vol. 28 Núm. 2 Pág. 6 ARTICULO | 2022 | Relieve |
Turra Marín, Yanire
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Mellado Hernández, María Elena
Aravena, Omar Andrés
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| Criterios propuestos para seleccionar metodologías de enseñanza en ecuador a partir del análisis de grupos focales con docentes de bachillerato Vol. 26 Núm. 3 Pág. 24 ARTICULO | 2022 | Profesorado |
Guamán Guaya, Bertha
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Sánchez Delgado, Purificación
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| Análisis sobre la figura del profesor en tiempos de posmodernismo Vol. 13 Núm. 1 Pág. 1-13 | 2022 | Human Review |
Trujillo Vargas, José J.
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Barroso Tristán, José María
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| Conceptualizaciones sobre la enseñanza interdisciplinar en la formación profesional entre el 2007-2020 Núm. 27 Pág. 179-191 | 2022 | Revista Paideia Surcolombiana |
Cuellar, Zully
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| Reconstruyendo el conocimiento práctico en confinamiento. Una experiencia de enseñanza en la formación inicial de docentes. Vol. 21 Núm. 65 Pág. 15 ARTICULO | 2021 | RED |
Soto Gómez, Encarnación
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Hernández Ramos, Juan Pablo
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| Autorreflexión en la trayectoria docente Vol. 6 Núm. 2 Pág. 17-24 | 2021 | RECUS |
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Mediavilla Naranjo, Enrique
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| El feedback entre iguales y su incidencia en el desarrollo profesional docente Vol. 32 Núm. 3 Pág. 371-382 ARTICULO | 2021 | Revista complutense de educación |
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| La formación inicial en Didáctica de las Ciencias Sociales según el alumnado egresado Núm. 41 Pág. 57-72 ARTICULO | 2021 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
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