Dos modelos explicativos de los procesos de composición escrita (1992) ARTICULO Bereiter, Carl Scarmalia, Marlene Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje Núm. 58 Pág. 43-64
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Catalá Gonzálvez, Aguas Vivas
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| Evaluación de las competencias en la revisión de textos escritos por adolescentes bilingües Núm. 38 Pág. 85-94 ARTICULO | 2013 | Lenguaje y textos |
Gutiérrez Cáceres, Rafaela
A. Teruggi, Lilia
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| Regulación metacognitiva y composición escrita Vol. 13 Núm. 2 Pág. 35-43 | 2013 | Uni-pluriversidad |
Hurtado, Darío
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| Habilidades Prelectoras de estudiantes de preescolar en la región caribe colombiana Núm. 19 Pág. 2-20 ARTICULO | 2013 | Zona próxima |
Stella Lopez Silva, Luz
Duque Aristizábal, Claudia Patricia
Lizeth Camargo De Luque, Gina
Ariza Muñoz, Evelyn del Carmen
Avila Cantillo, Melina
Kemp, Sally
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| Prácticas docentes, condiciones de enseñanza y posibilidades de aprendizaje inicial de la lengua escrita Vol. 24 Núm. 4 Pág. 435-448 ARTICULO | 2012 | Culture and Education, Cultura y Educación |
Ríos García, Isabel
Fernández, Pilar
Gallardo, Isabel María
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| La atención a la diversidad en la lectura Núm. 61 Pág. 33-45 ARTICULO | 2012 | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
Catalá Gonzálvez, Aguas Vivas
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| Aproximaciones teóricas a la producción escrita Núm. 61 Pág. 72-82 ARTICULO | 2012 | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
Atienza Cerezo, Encarna
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| La formación de estudiantes de grado undécimo en el campo de la escritura argumentativa Vol. 10 Núm. 2 Pág. 97-121 ARTICULO | 2012 | REICE |
Gómez Barriga, Juan Carlos
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| Los resúmenes como estrategia de aprendizaje Vol. 40 Núm. 2 Pág. 315-350 | 2012 | Lenguaje |
López J., Gladys Stella
Ramírez Giraldo, Ricardo
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| Taller de diseño de una pauta de evaluación de trabajos escritos desde la perspectiva de alfabetización académica Vol. 40 Núm. 1 Pág. 66-98 | 2012 | Lenguaje |
López Gil, Karen Shirley
Gómez, Nora Lucía
Pedraza Ramírez, Carmen Eugenia
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| Las funciones del tutor de la tesis en educación Vol. 16 Núm. 50 Pág. 935-959 | 2011 | Revista mexicana de investigación educativa |
Difabio de Anglat, Hilda Emilia
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| Leer y escribir en un entorno digital Núm. 3 Pág. 285-289 ARTICULO | 2011 | Arbor |
Garcia Romano, Leticia
Valeiras Esteban, Nora
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| El Comentario lingüístico de textos como mediador de las tareas de escritura Vol. 4 Núm. 1 Pág. 80-106 ARTICULO | 2011 | Bellaterra |
López, Inmaculada
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| Aportes didácticos para la promición de los valores en las aulas escolares. Una reflexión teórica. Vol. 11 Núm. 2 Pág. 67-82 | 2011 | Uni-pluriversidad |
Bolívar Buriticá, Wilson
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| Escribir en diversas áreas del currículo Núm. 33 Pág. 39-48 ARTICULO | 2011 | Lenguaje y textos |
Andueza, Alejandra
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| Las competencias en escritura académica en la universidad colombiana Núm. 33 Pág. 9-20 ARTICULO | 2011 | Lenguaje y textos |
Camargo Martínez, Zahyra
Uribe Álvarez, Graciela
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| Aportes de la metacognición al rendimiento en escritura Vol. 56 Núm. 3 Pág. 5 ARTICULO | 2011 | Revista Iberoamericana de Educación |
Escorcia, Dyanne
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| Elecciones lingüísticas en el proceso de planificación de un ensayo Núm. 72 Pág. 125-152 | 2010 | Revista signos |
Pérez, María Nélida
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| Competencias argumentativas en la alfabetización académica Núm. 4 Pág. 2-12 ARTICULO | 2010 | @tic. revista d'innovació educativa |
Padilla, Constanza
Douglas, Silvina
López, Esther A.
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| Reescribir para escribir textos en las aulas Núm. 53 Pág. 102-118 ARTICULO | 2010 | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
Álvarez Angulo, Teodoro
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| Escriure a l'educació infantil, primària i secundària Núm. 1 Pág. 186-210 ARTICULO | 2010 | Innovib |
Alzina Seguí, Pere Jaume
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| Leer y escribir en la Universidad Vol. 13 Núm. 1 Pág. 7-19 ARTICULO | 2008 | Enunciación |
Arnáez Muga, Pablo
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| ¿Es posible mejorar la composición en alumnos con dificultades de aprendizaje y/o bajo rendimiento sin que cambie la reflexividad hacia la escritura? Vol. 14 Núm. 2 Pág. 456-462 ARTICULO | 2002 | Psicothema |
García Sánchez, Jesús Nicasio
Caso Fuertes, Ana María de
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| El gusano de seda procede de la China Núm. 43 Pág. 97-103 | 2001 | Investigación en la escuela |
Ríos García, Isabel
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