Diferencias en rendimiento académico según los niveles de las estrategias cognitivas y de las estrategias de autorregulación (2009) Valle Arias, Antonio Rodríguez Martínez, Susana González Cabanach, Ramón Núñez Pérez, José Carlos Rosário, Pedro González-Pienda García, Julio Antonio Summa Psicológica UST Vol. 6 Núm. 2 Pág. 31-42
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Vera Sagredo, Angélica Jeannette
Cerda Etchepare, Gamal
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Pérez Wilson, Carlos
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| Learning strategies and self-regulation in context Vol. 36 Núm. 2 Pág. 533-550 ARTICULO | 2021 | European journal of psychology of education |
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| Prácticas de docentes universitarios que fomentan laautorregulación del aprendizajeen las matemáticas Núm. 62 Pág. 2 ARTICULO | 2021 | Unión |
Hidalgo Moncada, Diana
Paillalef Valencia, Sinaí
Vanegas, Yuly Marsela
Díez Palomar, Francisco Javier
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Barrera Hernández, Laura Fernanda
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| Análisis metacognitivo en estudiantes de básica, durante la resolución de dos situaciones experimentales en la clase de Ciencias Naturales Núm. 76 Pág. 117-141 | 2019 | Revista colombiana de educación |
Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
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Montoya Londoño, Diana Marcela
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| Rendimiento en matemáticas Vol. 30 Núm. 2 Pág. 331-346 ARTICULO | 2019 | Revista complutense de educación |
Cerda Etchepare, Gamal
Vera Sagredo, Angélica Jeannette
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| Do cooperative learning and family involvement improve variables linked to academic performance? Vol. 30 Núm. 2 Pág. 212-217 ARTICULO | 2018 | Psicothema |
Santos Rego, Miguel Anxo
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Lorenzo Moledo, María del Mar
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| Improvement of self-regulated learning in mathematics through a hypermedia application Núm. 20 Pág. 67 ARTICULO | 2017 | The Spanish Journal of Psychology |
Fernández Cueli, Marisol
Rodríguez Pérez, Celestino
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González Castro, Paloma
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| Estrategias didácticas para la incorporación del diseño universal para el aprendizaje en la escuela rural Vol. 11 Núm. 21 Pág. 69-81 ARTICULO | 2017 | Panorama |
Álvarez Oquendo, Rafael
Chamorro Benavides, Diana
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| Intervención de las Funciones Ejecutivas en estudiantes de Educación Superior con Trastorno de Déficit de la Atención Núm. 6 Pág. 320-342 ARTICULO | 2017 | ReiDoCrea |
Sandoval Rodríguez, Katia
Olmedo Moreno, Eva María
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| Metacognition and executive functioning in Elementary School Vol. 32 Núm. 2 Pág. 474-483 ARTICULO | 2016 | Anales de psicología |
García Fernández, Trinidad
Rodríguez Pérez, Celestino
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Álvarez García, David
González-Pienda García, Julio Antonio
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| Metacognitive knowledge and skills in students with deep approach to learning. Evidence from mathematical problem solving Vol. 20 Núm. 2 Pág. 209-226 ARTICULO | 2015 | Revista de psicodidáctica |
García Fernández, Trinidad
Fernández Cueli, Marisol
Rodríguez Pérez, Celestino
Krawec, Jennifer
González Castro, Paloma
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| Influencia del género en los estilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes de fisioterapia Vol. 7 Núm. 14 Pág. 150-178 ARTICULO | 2014 | Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles |
Cuña Carrera, Iria da
Soto González, Mercedes
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| Influencia del nivel educativo de los padres en el rendimiento académico, las estrategias de aprendizaje y los estilos de aprendizaje desde la perspectiva de género Vol. 7 Núm. 13 Pág. 64-84 ARTICULO | 2014 | Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles |
Cuña Carrera, Iria da
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| Rendimiento académico, estrategias de aprendizaje y motivación en alumnos de Escuela Media de Buenos Aires Vol. 11 Núm. 2 Pág. 10-20 ARTICULO | 2014 | Perspectivas en Psicología |
Stover, Juliana Beatriz
Uriel, Fabiana
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Freiberg Hoffman, Agustín
Fernández Liporace, Mercedes
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| Apoyo parental y su incidencia en el desarrollo de estrategias de aprendizaje en educación secundaria Vol. 2 Núm. 1 Pág. 489-500 ARTICULO | 2014 | International Journal of Developmental and Educational Psychology |
Lanza Escobedo, David
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| Impacto de estrategias de aprendizaje, autoeficacia y género en el rendimiento del alumnado de educación secundaria Vol. 2 Núm. 1 Pág. 287-298 ARTICULO | 2014 | International Journal of Developmental and Educational Psychology |
Barca Enríquez, Eduardo
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