Metacognition and executive functioning in Elementary School (2016) ARTICULO García Fernández, Trinidad Rodríguez Pérez, Celestino González Castro, Paloma Álvarez García, David González-Pienda García, Julio Antonio Anales de psicología Vol. 32 Núm. 2 Pág. 474-483
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Suárez Riveiro, José Manuel
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| Gamificación y aprendizaje cooperativo Vol. 23 Núm. 91 Pág. 321-342 | 2023 | Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte |
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Martínez Vicente, Marta
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Valiente Barroso, Carlos
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| Links between motivation and metacognition and achievement in cognitive performance among primary school pupils Vol. 37 Núm. 1 Pág. 51-60 ARTICULO | 2021 | Anales de psicología |
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Suárez Riveiro, José Manuel
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Valiente Barroso, Carlos
Suárez Riveiro, José Manuel
Martínez Vicente, Marta
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| Attention, inhibitory control and early mathematical skills in preschool students Vol. 32 Núm. 2 Pág. 237-244 ARTICULO | 2020 | Psicothema |
Fernández Cueli, Marisol
García Fernández, Trinidad
Alves, Rui Alexandre
González Castro, Paloma
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| ¿Es posible un currículo basado en las Funciones Ejecutivas? De la función a la competencia Vol. 1 Núm. 1 Pág. 114-129 | 2020 | Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació |
Gil Vega, José Antonio
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| Análisis metacognitivo en estudiantes de básica, durante la resolución de dos situaciones experimentales en la clase de Ciencias Naturales Núm. 76 Pág. 117-141 | 2019 | Revista colombiana de educación |
Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
Cadavid Alzate, Valentina
Montoya Londoño, Diana Marcela
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| Funcionalidad ejecutiva y aprendizaje en alumnado de primaria Vol. 17 Núm. 47 Pág. 55-80 ARTICULO | 2019 | Electronic journal of research in educational psychology |
Martínez Vicente, Marta
Suárez Riveiro, José Manuel
Valiente Barroso, Carlos
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| La relación funciones ejecutivas-actividad de aprendizaje escolar/Relationship executive functions-school learning activity Vol. 16 Núm. 3 Pág. 39-53 | 2018 | Educación y sociedad |
Cabanes Flores, Lida
Colunga Santos, Silvia
García Ruiz, Jorge
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| Observational data analysis using generalizability theory and general and mixed linear models: an empirical study of infant learning and development Vol. 33 Núm. 3 Pág. 450-460 ARTICULO | 2017 | Anales de psicología |
Blanco Villaseñor, Angel
Escolano Pérez, Elena
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| Improvement of self-regulated learning in mathematics through a hypermedia application Núm. 20 Pág. 67 ARTICULO | 2017 | The Spanish Journal of Psychology |
Fernández Cueli, Marisol
Rodríguez Pérez, Celestino
Areces Martínez, Débora
García Fernández, Trinidad
González Castro, Paloma
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| Factors involved in making post-performance judgments in mathematics problem-solving Vol. 27 Núm. 4 Pág. 374-380 ARTICULO | 2015 | Psicothema |
García Fernández, Trinidad
Kroesbergen, Evelyn H.
Rodríguez Pérez, Celestino
González Castro, Paloma
González-Pienda García, Julio Antonio
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