Aprender en tiempos revueltos (2016) Pozo Municio, Juan Ignacio
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Ámbito Citas EDUCACION 38 PSICOLOGIA 5 ARTE 2 FILOLOGIAS 3 COMUNICACION 2 LINGUISTICA 2 TRABAJO SOCIAL 1 RELIGION 1 MULTIDISCIPLINAR 1 HISTORIA DEL ARTE 1 FILOSOFIA 1 DEPORTE 2 SOCIOLOGIA 1 HISTORIA 1
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Rivera Fallas, Lucia Elizabeth
Pérez, Gastón
Pereira Chaves, José Miguel
Lindwedel Cruz, Andrew
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| Hegemonía del saber científico Vol. 30 Núm. 1 Pág. 8 ARTICULO | 2026 | Praxis Educativa |
Villarroel Cárdenas, Viviana
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| El proceso de lectoescritura acompañado de la neuroeducación y las emociones en aulas multigrado Vol. 2 Núm. 4 Pág. 24-33 | 2025 | Revista Latinoamericana de Calidad Educativa |
Jovani Moran Esteban, Carlos
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| Transformando el aprendizaje en cn comparativo de la educación activa y tradicional Vol. 2 Núm. 27 Pág. 3 | 2025 | Dialéctica |
Yanett Angarita Rozo, Luz
Milena Bonilla Amado, Francy
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| Pequeños compositores Vol. 43 Núm. 3 Pág. 327-338 | 2025 | Apuntes de Psicología |
Méndez Cancelas, Elisa
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| Repercusión emocional del COVID-19 en la formación del profesorado Núm. 27 Pág. 1-19 | 2025 | REDIE |
Corres Medrano, Irune
Gamito Gómez, Rakel
Santamaria Goicuria, Imanol
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| Cruzando fronteiras disciplinares Vol. 15 Núm. 33 Pág. 281-299 | 2025 | Teoliterária |
Augusto Diniz Lira, André
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| Luz, ¿onda o partícula? Una propuesta didáctica para la enseñanza del efecto fotoeléctrico Vol. 22 Núm. 2 Pág. 2201 | 2025 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Sousa, Francisco Ivanildo de
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| El impacto de los proyectos de intervención pedagógica en el aprendizaje significativo en estudiantes de pedagogía Vol. 8 Núm. 16 Pág. 67-86 | 2025 | Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa |
del Sol Ávila, Yonar
Tapia Bernabé, Irvin Rodolfo
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| Concepciones alternativas, formación inicial docente y el aprendizaje Vol. 24 Núm. 3 Pág. 524-548 | 2025 | REEC |
Sousa, Francisco Ivanildo de
Queiruga Dios, Miguel Ángel
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| Actividades, evaluación y propuestas de mejora en la formación inicial de profesorado de educación infantil, primaria y secundaria en relación con su competencia en lengua oral Vol. 46 Núm. 183 Pág. 94-108 | 2024 | Perfiles educativos |
Gràcia, Marta
Espino, Sandra
Alcalde Sicilia, Judit
Merino Rubio, Iris
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| La investigación-acción en el aula de lengua castellana y literatura | 2024 | Universidad de Almería |
Garrido Jiménez, Antonio Francisco
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| Diferencias entre maestro, profesor y docente Vol. 20 Núm. 1 Pág. 2 | 2024 | Sophia |
Zambrano Valencia, Juan David
Caro Lopera, Miguel Ángel
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| Nuevas forma de aprender para la sociedad del conocimiento Vol. 25 Núm. 74 Pág. 32 ARTICULO | 2023 | Encuentros multidisciplinares |
Pozo Municio, Juan Ignacio
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| Situaciones motrices y aprendizajes interdisciplinares en la escuela rural Pág. 59-73 | 2023 | La esfera universitaria hoy |
Carrete-Marín, Núria
Buscà Donet, Francesc
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| Fortalezas y debilidades de la pedagogía en torno a la presencialidad mediada por la tecnología en la educación superior en tiempos de pandemia del COVID- 19 Núm. 20 Pág. 41-52 | 2023 | Letras ConCiencia TecnoLógica |
Chica Cañas, Francisco Alonso
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| ¿Son las iniciativas de consumo consciente y responsable agentes educadores en la lucha contra el cambio climático? Pág. 356-373 | 2023 | Currículum, didáctica y los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) |
Lema-Blanco, Isabel
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Acuña Castillo, Santiago Roger
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| Desarrollo y evaluación de un laboratorio virtual de inducción electromagnética Vol. 35 Núm. 1 Pág. 313-321 ARTICULO | 2023 | Revista de enseñanza de la física |
Solari, Franco
Jara, Yanina
Bravo, Bettina
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| Aprender a actuar Vol. 3 Núm. 2 Pág. 9-30 ARTICULO | 2022 | Márgenes |
Vieites, Manuel F.
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| Posibles obstáculos epistemológicos en la enseñanza de la vacunación. Un estudio exploratorio Vol. 15 Núm. 29 Pág. 4 | 2022 | Bio-grafía |
Pérez, Gastón
Cupo, Betina
Alegre, Cinthia
González Galli, Leonardo
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| Comparación del conocimiento metacognitivo sobre la lectura de textos de Biología entre estudiantes de la Ciudad de Buenos Aires Vol. 20 Núm. 1 Pág. 114-134 ARTICULO | 2021 | REEC |
Miño, Mariela H.
Toia, Sol N.
Pérez, Gastón
Gutiérrez, Tatiana N.
González Galli, Leonardo
Meinardi, Elsa
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| Reconstruyendo el conocimiento práctico en confinamiento. Una experiencia de enseñanza en la formación inicial de docentes. Vol. 21 Núm. 65 Pág. 15 ARTICULO | 2021 | RED |
Soto Gómez, Encarnación
Maldonado Ruiz, Gonzalo
Márquez Román, Ana
Peña Trapero, Noemí
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| Puntos de encuentro entre pensamiento crítico y metacognición para repensar la enseñanza de ética Núm. 30 Pág. 181-202 ARTICULO | 2021 | Sophia |
Suárez Ruíz, E. Joaquín
González Galli, Leonardo
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| La formación superior del futuro profesorado de Primaria en el siglo XXI Núm. 299 Pág. 9-28 ARTICULO | 2021 | Revista de fomento social |
Corres Medrano, Irune
Santamaria Goicuria, Imanol
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| ¿Qué piensan los futuros maestros de la asignatura de educación física y su valor pedagógico? Núm. 23 Pág. 425-449 ARTICULO | 2021 | Ágora para la educación física y el deporte |
Buscà Donet, Francesc
Capllonch Bujosa, Marta
Moneo Benítez, Sergio
Guillem, Marc
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| La regulación de los obstáculos epistemológicos en el aprendizaje de la evolución Vol. 39 Núm. 1 Pág. 27-44 ARTICULO | 2021 | Enseñanza de las ciencias |
Pérez, Gastón
Gómez Galindo, Alma Adrianna
González Galli, Leonardo
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| Methodology For the Definition and Application of Motivational Strategies in A Basketball Academy Vol. 30 Núm. 2 Pág. 101-107 ARTICULO | 2021 | Revista de psicología del deporte |
Sánchez, M
García, Beatriz
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| The cyber-learning paradox Vol. 4 Núm. 4 Pág. 37-60 | 2021 | Sinergia Académica |
Vergara Novoa, Libert Alonso
Latorre Mendez, Dany Andrey
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| Halloween y la diversidad cultural en la Formación Inicial Docente Núm. 30 Pág. 154-168 ARTICULO | 2021 | Cuestiones pedagógicas |
García Navarro, Carmen
López Martínez, Manuel José
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| Diários de aprendizagem como ferramenta metacognitiva Vol. 14 Núm. 1 Pág. 479-500 | 2021 | Alexandria |
Boszko, Camila
Werner da Rosa, Cleci Teresinha
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| «En mi aula sí se puede» Vol. 20 Núm. 44 Pág. 331-349 | 2021 | REXE |
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| Las capacidades socio-emocionales y de resiliencia en la formación inicial del profesorado en tiempos de confinamiento (COVID-19) Pág. 248-260 | 2021 | Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible |
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| Transformación de un modelo educativo a través de la formación y las comunidades docentes de aprendizaje Vol. 34 Núm. 95 Pág. 61-78 ARTICULO | 2020 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
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| Actividades para fomentar la metacognición en las clases de biología Núm. 47 Pág. 233-247 ARTICULO | 2020 | Tecné, episteme y didaxis |
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| Currículum integrado Núm. 100 Pág. 37-54 ARTICULO | 2020 | Investigación en la escuela |
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| El Movimiento de la Escuela Moderna de Portugal en el aula de hoy. Un caso práctico Núm. 26 Pág. 119-129 ARTICULO | 2020 | Aula |
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| La participación ciudadana de la población infantil escolar en el cuidado del Patrimonio Núm. 25 Pág. 137-154 ARTICULO | 2019 | erph_ |
López Martínez, Manuel José
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González Hermoso de Mendoza, Alfonso
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Gràcia, Marta
Adam Alcocer, Ana Luisa
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Rouaz, Kholoud
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Pozo Municio, Juan Ignacio
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Pozo Municio, Juan Ignacio
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González Galli, Leonardo
Bonan, Leonor
Pérez, Gastón
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| Concepciones docentes sobre las relaciones existentes entre las emociones y los procesos de enseñanza-aprendizaje | 2016 | Universidad Autónoma de Madrid |
Bächler Silva, Rodolfo
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