Interaction and Second Language Learning: Two Adolescent French Immersion Students Working Together (1998) Swain, Merril Lapkin, Sharon Modern language journal Vol. 82 Núm. 3 Pág. 320-337
- Número de citas: 59 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas LINGUISTICA 32 FILOLOGIAS 32 FILOLOGIA MODERNA 8 EDUCACION 16 FILOLOGIA HISPANICA 6 COMUNICACION 1 PSICOLOGIA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 2
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| The sociocognitive functions of English use during L2 French collaborative writing tasks Vol. 30 Núm. 2 Pág. 829-845 ARTICULO | 2026 | Language teaching research |
Lindberg, Rachael
Mcdonough, Kim
Ammar, Ahlem
|
| Manner and Quality of Negotiation During L2 Collaborative Writing Vol. 46 Núm. 1 Pág. 35-52 | 2025 | Applied linguistics |
Cao, Zhenhao
Ruegg, Rachael
Skalicky, Stephen
|
| Do gender-pairings and age/proficiency interplay in LRE production? A preliminary study with young CLIL learners Núm. 20 Pág. 87-101 ARTICULO | 2025 | Revista de lingüística y lenguas aplicadas |
Nieva Marroquín, María
Martínez Adrián, María
Basterrechea Lozano, María
|
| A comparative study of developing L1 and L2 writers’ metalinguistic activity in collaborative writing tasks among young Basque immersion learners Vol. 34 Núm. 2 Pág. 450-475 | 2025 | Language awareness |
García-del-Real, Isabel
López Flamarique, Maite
Aznárez Mauleón, Mónica
Villarreal Olaizola, Izaskun
|
| Using randomization as a pedagogical strategy for adaptive second language acquisition Pág. 219-241 | 2025 | Educación en movimiento |
Castro Carracedo, Juan Manuel
|
| Exploring language-related episodes (LREs) in English-medium instruction (EMI) from a translanguaging and multimodal perspective Vol. 46 Núm. 5 Pág. 1510-1530 | 2025 | Journal of multilingual and multicultural development |
Boggio López, Enzo
Costa, Francesca
|
| Conciencia metalingüística en el aula de lengua extranjera Pág. 155-173 | 2025 | Investigación y formación del profesorado para la educación lingüística y literaria |
Faya Cerqueiro, Fátima
Lestón Otero, Andrea
|
| Promoting L2 writing development via a concept-based approach to teaching genre Vol. 29 Núm. 6 Pág. 2521-2548 ARTICULO | 2025 | Language teaching research |
Fu, Zhuxia
Liu, Yongcan
|
| Implicit instruction across modes | 2025 | Universitat Autònoma de Barcelona |
Styles, Laura Jane
|
| Incorrectly resolved language related episodes in collaborative dialogue Pág. 255-266 | 2023 | Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales |
Oueldelferraga, Assia
|
| Collaborative writing and patterns of interaction in young learners Núm. 20 Pág. 49-76 ARTICULO | 2023 | VIAL, Vigo international journal of applied linguistics |
Basterrechea Lozano, María
Gallardo del Puerto, Francisco
|
| Developing 21st-Century Skills through PBL in a Public University Núm. 43 Pág. 111-128 | 2023 | PODIUM |
Mariscal Touzard, Laura Iliana
Castillo Noriega, Martha Amelia
Bermudes Rugel, Luis Humberto
|
| Written languaging, reformulation and EFL learners’ writing accuracy Núm. 40 Pág. 75-91 ARTICULO | 2023 | Porta Linguarum |
Azimian, Ehsanollah
Rouhi, Afsar
Jafarigohar, Manoochehr
|
| Engaging lower proficiency learners of Spanish in collaborative writing tasks Vol. 36 Núm. 2 Pág. 643-671 ARTICULO | 2023 | Revista española de lingüística aplicada |
Payant, Caroline
Reagan, Derek
|
| Synchronous and asynchronous online collaborative writing Vol. 56 Núm. 3 Pág. 740-763 | 2023 | Foreign language annals |
Zhang, Meixiu
Liu, Qi
|
| Termos metalinguísticos e operações de natureza gramatical na escrita colaborativa dos alunos do ensino básico Vol. 2 Núm. 35 Pág. 45-76 ARTICULO | 2022 | Tejuelo |
Barbeiro, Luís
Álvares Pereira, Luísa
Calil, Eduardo
Cardoso, Inês
|
| English-medium instruction experiences: ‘Focus on form’ as a strategy to develop subject specific literacy Vol. 28 Núm. 1 Pág. 193-206 ARTICULO | 2022 | LFE |
Velilla Sánchez, María Ángeles
|
| Task-modality effects on young learners’ language-related episodes in collaborative dialogue Vol. 35 Núm. 2 Pág. 480-512 ARTICULO | 2022 | Revista española de lingüística aplicada |
Gallardo del Puerto, Francisco
Martínez Adrián, María
|
| The Role of Linguistic Background in Interaction Vol. 104 Núm. 1 Pág. 43-59 ARTICULO | 2021 | Hispania |
Henshaw, Florencia
Hetrovicz, Lauren
|
| A mediação na prática de revisão por pares de produção escrita em uma perspectiva sociocultural de aprendizagem de L2 Vol. 42 Núm. 1 Pág. 2 | 2021 | ESPecialist |
Blos Bolzan, Daniele
|
| On the Effectiveness of Scaffolding Strategies and Task orientation on Receptive and Productive Knowledge of Lexical Collocations Núm. 23 Pág. 107-134 | 2021 | Gist |
Naserpour, Azam
Zarei, Abbas Ali
|
| Comparing the effects of direct and indirect synchronous written corrective feedback Vol. 53 Núm. 1 Pág. 176-199 | 2020 | Foreign language annals |
Kim, Youjin
Choi, Bumyong
Kang, Sanghee
Kim, Binna
Yun, Hyunae
|
| Collaborative and Individual Writing Núm. 33 Pág. 27-42 ARTICULO | 2020 | Porta Linguarum |
Sarkhosh, Mehdi
Najafi, Shiva
|
| Collaborative Writing of Argumentative Essays in an EFL Blended Course: Chilean Pre-Service Teachers’ Perceptions and Self-Assessment Vol. 25 Núm. 2 Pág. 307-327 | 2020 | Íkala |
Ubilla Rosales, Lucía
Gómez Alvarez, Lilian
Sáez Carrillo, Katia lorena
Etchegaray Pezo, Paulo
|
| El impacto de la planificación de la tarea en la producción oral de aprendices españoles universitarios de inglés como lengua extranjera | 2020 | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria |
Santana Perera, Beatriz
|
| Analysis of telecollaborative exchanges among secondary education students Núm. 31 Pág. 97-116 ARTICULO | 2019 | Porta Linguarum |
Clavel Arroitia, Begoña
|
| El uso de Ocw y Wikis como herramienta colaborativa para la traducción especializada Núm. 24 Pág. 203-211 ARTICULO | 2019 | CIC |
Montalbán Martínez, Nicolás
|
| The effects of using collaborative writing vs. peer review treatments on subsequent individual writings Núm. 19 Pág. 32-61 ARTICULO | 2019 | Huarte de San Juan |
Bueno Alastuey, María Camino
Rodero Albaiceta, Seila
|
| Examining the Role of Emotioncy in Willingness to Communicate Vol. 24 Núm. 2 Pág. 6 ARTICULO | 2019 | Revista de psicodidáctica |
Makiabadi, Hossein
Pishghadam, Reza
Meidani, Elham Naji
Khajavy, Gholam Hassan
|
| La investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura Pág. 17-25 | 2019 | Enseñanza de la Lengua y de la Literaturaen contextos plurilingües : Actas del XX Congreso Internacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura |
García Mayo, María del Pilar
López Valero, Amando
|
| A review of previous studies on ESL/EFL learners’ interactional feedback exchanges in face-to-face and computer-assisted peer review of writing Núm. 15 Pág. 42 ARTICULO | 2018 | International Journal of Educational Technology in Higher Education |
Saeed, Murad Abdu
Ghazali, Kamila
Aljaberi, Musheer Abdulwahid
|
| Child task-supported interaction in the Spanish EFL setting. Research and challenges Vol. 18 Núm. 2 Pág. 119-143 ARTICULO | 2018 | IJES |
García Mayo, María del Pilar
|
| El uso del subjuntivo en los hablantes de herencia Núm. 40 Pág. 37-72 COMUNICACION_CONGRESO | 2018 | Estudios del Observatorio |
Chueco Montilla, Rocío
|
| Group cohesion and learning opportunities in peer interaction Núm. 2 Pág. 245-265 ARTICULO | 2017 | Porta Linguarum |
Leslie, Carolyn E.
|
| Collaborative writing in the EFL Secondary Education classroom Núm. 17 Pág. 254-275 ARTICULO | 2017 | Huarte de San Juan |
Bueno Alastuey, María Camino
Martínez de Lizarrondo Larumbe, Patricia
|
| Lexical language-related episodes in pair and small group work Vol. 17 Núm. 1 Pág. 61-82 ARTICULO | 2017 | IJES |
García Mayo, María del Pilar
Zeitler, Nora
|
| Escritura colaborativa de textos argumentativos en inglés usando Google Drive Vol. 43 Núm. 1 Pág. 331-348 | 2017 | Estudios pedagógicos |
Ubilla Rosales, Lucía
Gómez Alvarez, Lilian
Sáez Carrillo, Katia lorena
|
| Fortalecimiento de la expresión oral y escrita en inglés a través de un andamiaje de escritura creativa colaborativa Vol. 30 Núm. 1 Pág. 117-155 ARTICULO | 2017 | Forma y función |
Vergara Novoa, Alonso
Perdomo Cerquera, María Elena
|
| Measuring the productive vocabulary of secondary school CLIL students Núm. 13 Pág. 31-54 ARTICULO | 2016 | VIAL, Vigo international journal of applied linguistics |
Alejo González, Rafael
Piquer Píriz, Ana María
|
| Analisando os aspectos emergentes e as percepções dos alunos sobre uma produção de escrita em pares Vol. 10 Núm. 1 Pág. 331-352 | 2016 | Travessias |
Paulino de Queiroz Sousa, Laryssa
|
| Usos del metalenguaje en una actividad de escritura colaborativa Núm. 1 Pág. 2 | 2015 | E-Aesla |
Fernández Dobao, Ana María
|
| Males and females in EFL task-based interaction Núm. 12 Pág. 9-35 ARTICULO | 2015 | VIAL, Vigo international journal of applied linguistics |
Azkarai, Agurtzane
|
| What factors shape the collaborative pattern of group interaction during peer feedback in the L2 writing classroom? Vol. 28 Núm. 2 Pág. 618-640 ARTICULO | 2015 | Revista española de lingüística aplicada |
Yu, Shulin
|
| Teletandem and Performativity Vol. 15 Núm. 1 Pág. 4 ARTICULO | 2015 | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
Telles, João A.
|
| Análisis de la variable tarea en la cantidad de producción oral de tests en inglés Núm. 40 Pág. 129-136 ARTICULO | 2014 | Lenguaje y textos |
Peñate Cabrera, Marcos
|
| Enhanced input, individual output, and collaborative output Núm. 82 Pág. 213-235 ARTICULO | 2013 | Revista signos |
Jabbarpoor, Shadab
Tajeddin, Zia
|
| Reformulation and self-correction Núm. 10 Pág. 29-49 ARTICULO | 2013 | VIAL, Vigo international journal of applied linguistics |
Lázaro Ibarrola, Amparo
|
| The effect of input enhancement, individual output, and collaborative output on fereing language learning Núm. 26 Pág. 267-288 ARTICULO | 2013 | Revista española de lingüística aplicada |
Jabbarpoor, Shadab
Tajeddin, Zia
|
| The Effects of Manipulating Task Complexity on the Occurrence of Languagerelated Episodes during Learner-learner Interaction Núm. 17 Pág. 173-188 ARTICULO | 2012 | Porta Linguarum |
Heidari-Shahreza, Mohammad Ali
Dabaghi, Azizollah
Kassaian, Zohreh
|
| Teaching English Through Spanish: A Secondary School EFL Teachers`s Language Choices in the Foreign Language Classroom Núm. 17 Pág. 133-152 ARTICULO | 2012 | Porta Linguarum |
Morata, Marisa
Coyle, Yvette
|
| La producción lingüística en el aprendizaje de inglés, como lengua extranjera Núm. 18 Pág. 157-182 ARTICULO | 2012 | LFE |
Arnaiz Castro, Patricia
|
| Content and language integrated learning (CLIL) Núm. 21 Pág. 57-70 ARTICULO | 2012 | Encuentro |
Harrop, Ena
|
| The relevance of attention to L2 form in communicative classroom contexts Núm. 11 Pág. 11-46 ARTICULO | 2011 | Elia |
García Mayo, María del Pilar
|
| Aportaciones de la teoría sociocultural al estudio de la adquisición del español como segunda lengua Núm. 23 Pág. 9-30 ARTICULO | 2010 | Revista española de lingüística aplicada |
Antón, Marta
|
| El efecto de la planificación en la expresión oral de alumnos de primaria Núm. 14 Pág. 181-196 ARTICULO | 2010 | Porta Linguarum |
Arnaiz Castro, Patricia
Peñate Cabrera, Marcos
Bazo Martínez, Plácido
|
| The discursive features of the collaborative interation of avanced learners of Spanish Núm. 23 Pág. 13-29 ARTICULO | 2009 | ELUA |
Antón, Marta
DiCamilla, Frederick J.
|
| EFL Learners' Self-Evaluation of Learning Processes After Metatalk Tasks Vol. 7 Núm. 1 Pág. 4 ARTICULO | 2007 | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
Vidal, Rejane Teixeira
|
| A interação e o processo de negociação em L2 Vol. 4 Núm. 1 Pág. 8 ARTICULO | 2004 | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
Bassi, Cláudia Eliana
Dutra, Deise P.
|
| Focus on Form Vol. 1 Núm. 1 Pág. 31-52 ARTICULO | 2001 | Revista Brasileira de Linguística Aplicada |
Williams, Jessica
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026
Ver en Dialnet