Creencias, concepciones y conocimiento profesional de profesores que enseñan cálculo diferencial a estudiantes de ciencias económicas (2006) García, Luis Azcárate Giménez, Carmen Moreno Moreno, Mar RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa Vol. 9 Núm. 1 Pág. 85-116
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Hernández Moreno, Antonia
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Hernández Arteaga, Isabel
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Rojas Zapata, Andrés Felipe
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Juárez Eugenio, María del Rocio
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Gamboa Alba, Shirley
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Martínez Siza, Diana Carolina
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Friz Carrillo, Miguel
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Salcedo Lagos, Pedro
Sanhueza Henríquez, Susan V.
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| Creencias y prácticas de enseñanza de profesores universitarios en Chile Vol. 20 Núm. 1 Pág. 93-103 ARTICULO | 2018 | REDIE |
Montanares Vargas, Elisabeth
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| Identificación de dificultades en el aprendizaje del concepto de la derivada y diseño de un OVA como mediación pedagógica Vol. 15 Núm. 20 Pág. 137-153 | 2017 | Revista Científica General José María Córdova |
Gutiérrez Mendoza, Lucía
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Cademartori, Patricia Marcela
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| Cambios en las concepciones iniciales e inducidas sobre la naturaleza de las matemáticas y su didáctica, en estudiantes de un programa de Licenciatura en Matemáticas y Estadística Vol. 5 Núm. 1 Pág. 32-45 ARTICULO | 2014 | Revista de Investigación Desarrollo e Innovación |
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Martínez Reyes, Nelson Rubén
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Rojas Tejada, Antonio José
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Tatar, Moshé
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