Historia y Memoria de la Educación

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  Año 2026, Número 24. Dedicado a: Investigaciones histórico-educativas

  • Investigaciones Históricas

    • La formación agrícola femenina particular en Chile entre 1950 y 1970: modelos femeninos e influencias internacionales en la educación del campo

      Vanessa Tessada Sepúlveda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-38

      

    • La UNESCO y la educación fundamental: un umbral entre distintas concepciones de cambio social durante la posguerra

      Alina Horta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-70

      

    • La educación femenina en el sexenio democrático: una aproximación a los discursos y prácticas del republicanismo (1868-1874)

      Cristina Navarro Robles, Luz Sanfeliu Gimeno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-104

      

    • José María Triana (1792-1855): el primer pedagogo de la república, de Lancaster a Pestalozzi

      Absalón Jiménez Becerra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-138

      

    • Lavoro e educazione: una tensione utopica del marxismo originario

      Camilla Boschi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-158

      

    • Las Escuelas Industriales en su relación con las Escuelas Profesionales en Portugal – Aportaciones historiográficas

      Richelme da Silva Costa, Carlinda Maria Ferreira Alves Faustino Leite, Angélica Maria Reis Monteiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-200

      

    • Las primeras tesis doctorales de Historia de la Educación (España, 1940-1976)

      Victoria E. Álvarez Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-238

      

    • Educación e internacionalismo en la prensa anarquista gallega (1890-1936)

      Inés Merayo Fernández, Rita Gradaílle Pernas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 239-268

      

    • Engaging with Transnational Educational Ideas in an Era of Insulation and Isolation: Irish Education Policy from the Mid-1930s to the End of the 1950s

      Thomas Walsh, Tom O'Donoghue

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 269-300

      

    • La oposición de dos propuestas educativas humanistas cristianas: la erasmiana y la sepulvediana en la Antiapologia pro Alberto Pio

      Mónica del Carmen Meza Mejía, Gabriel González Nares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 301-330

      

    • Internacionalizar la producción de textos escolares: diálogos y tensiones en el espacio tipográfico chileno (1860-1884)

      Nicolás Arenas Deleón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 331-362

      

    • Carl Orff, José Peris Lacasa y el Orff-Schulwerk en España: una historia revelada a través de un epistolario inédito (1962-1971)

      Joaquín de la Hoz Díaz, Javier Marín López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 363-406

      

  • Reseñas

    • Jane Addams. El espíritu de la juventud y las calles de la ciudad, y otros escritos sobre educación y compromiso social. por Jane Addams. Selección, traducción y estudio introductorio por Laura Camas y Gonzalo Jover. Madrid. Ed. Morata / SEDHE (Serie de Clásicos de la Educa-ción, n.º 6), 2025, 326 pp., ISBN 979-13-87510-23-7.

      Pablo de Tomás Caballero

      Es reseña de:

      • El espíritu de la juventud y las calles de la ciudad: y otros escritos sobre educación y compromiso social / Jane Addams (aut.), Laura Camas Garrido (sel.), Gonzalo Jover Olmeda (sel.)

        Ediciones Morata, 2025. ISBN 9791387510237

      • Texto completo

      págs. 447-454

      

    • Cambios y continuidades en la educación en Andalucía (1990-2020). Logros y desafíos. por Carmen Sanchidrián Blanco y Juan Luis Rubio Mayoral. Madrid. Dykinson, 2024, 205 pp. ISBN: 9788410708167

      Miguel Ángel Yunta Ibarrondo

      Es reseña de:

      • Cambios y continuidades en la educación en Andalucía (1990-2020): logros y desafíos / coord. por Carmen Sanchidrián Blanco, Juan-Luis Rubio-Mayoral

        Dykinson, 2024. ISBN 9788410708167

      • Texto completo

      págs. 455-463

      

    • Cruzando fronteras. Mujeres en la Universidad de Granada 1900-1936. Por Pilar Ballarín Domingo. Granada, Ediciones Universidad de Granada, 2024, 334 pp. ISBN: 978-84-338-7331-6

      Consuelo Flecha García

      Es reseña de:

      • Cruzando fronteras: Mujeres en la Universidad de Granada 1900-1936

        Pilar Ballarín Domingo

        Universidad de Granada, Editorial Universidad de Granada, 2024. Feminae. ISBN 978-84-338-7331-6

      • Texto completo

      págs. 465-470

      

    • Foreign Languages Planning in China from the Perspective of Global Governance por Shen Qi, Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press, 2023, v + 241 pp., ¥108.00 (paperback), ISBN 978-7-5213-4919-1

      Hui Xu, Sihong Zhang

      Es reseña de:

      • Foreign Languages Planning in China from the Perspective of Global Governance

        Shen Qi

        Beijing : Foreign Language Teaching and Research Press, 2023

      • Texto completo

      págs. 471-478