Revista Científica Signos Fónicos

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  Año 2019, Vol. 5, Número 1. Dedicado a: Juanuary- June

  • Artículos

    • Grado de severidad de disfonía a través del análisis acústico vocal en docentes de dos instituciones de la estrategia de atención a la primera infancia.

      Luísa Fernanda López Contreras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-9

      

    • Sindrome de Burnout, Trastornos del Sueño y su asociación con las alteraciones vocales en docentes de primera infancia.

      Luz Amparo Cáceres Mansilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 10-19

      

    • Validación de indicadores de perturbación de Jitter y Shimmer en docentes de primera infancia.

      Paola Lorena Navarro Criollo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 20-29

      

    • Actitudes de los docentes y estudiantes hacia las personas con discapacidad en una institución pública

      Yuliana Mercedes Carvajal Villamizar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-44

      

    • Creencias de los docentes acerca de la educación inclusiva: un estudio fenomenológico.

      Diana Carolina Martínez Siza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-59

      

    • Calidad de vida en la inclusión educativa de niños y adolescentes con discapacidad intelectual.

      Betsy Patricia Beleño Melo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-72