Sindrome de Burnout, Trastornos del Sueño y su asociación con las alteraciones vocales en docentes de primera infancia.

• Cáceres Mansilla, Luz Amparo ^[1]
  1. [1] Universidad de Pamplona

     Universidad de Pamplona

     Colombia

     
• Localización: Revista Científica Signos Fónicos, ISSN-e 2422-1716, Vol. 5, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Juanuary- June), págs. 10-19
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Burnout syndrome, sleep disorders, and their association with vocal disorders in early childhood teachers.
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    INTRODUCCIÓN: La investigación tuvo como objetivo analizar la asociación entre síndrome de Burnout, y trastornos del sueño con las alteraciones vocales en docentes de Primera Infancia.MÉTODOS: Estudio de corte transversal descriptivo correlacional, de análisis de correspondencias múltiples, se buscó establecer el nivel de asociación entre las variables, se utilizó el software R. RESULTADOS: se observaron 4 grupos de variables; conformado por: prueba respiratoria y raza, eficiencia habitual del sueño y despersonalización, estado civil y grupo etario, duración del sueño y realización personal aparentemente la asociación es media, pero como hay poca variabilidad explicada no es posible afirmarlo, se requiere recolectar más evidencia y aumentar la muestra. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN: Entre lo más destacables del sueño en población trabajadora están los estudios que señalan a la rotación de turnos o al estrés laboral como factores que favorecen las alteraciones en la fase circadiana de sueño y dificultades en el mantenimiento ininterrumpido del sueño. Diversos estudios han mostrado como los estresores pueden incidir significativamente en la aparición de las alteraciones de sueño. CONCLUSIONES: Se logró determinar que los tres síndromes no tiene correlación alguna, pero al remitirnos a la teoría, nos podemos dar cuenta que si hay un alto índice de correlación ya que la falta de sueño produce agotamiento físico consiguiente lleva al estrés laboral y a la pérdida de la voz.

  • English

    INTRODUCTION:The research aimed to analyze the association between Burnout syndrome and sleep disorders with vocal disorders in Early Childhood teachers. METHODS:Descriptive, cross-sectional, correlational study of multiple correspondence analysis, seeking to establish the level of association between variables, using the R software. RESULTS: 4 groups of variables were observed; Conformed by: respiratory test and race, habitual sleep efficiency and depersonalization, marital status and age group, duration of sleep and personal fulfillment, apparently the association is medium, but since there is little variability explained, it cannot be stated, it is necessary to collect more evidence and increase the sample. ANALYSIS AND DISCUSSION: Among the most nota-ble of sleep in the working population are studies that point to shift rotation or work stress as factors that favor alterations in the circadian phase of sleep and difficulties in uninterrupted maintenance of sleep. Various studies have shown how stressors can significantly influence the appearance of sleep disturbances. CONCLUSIONS: Was able to determine that the three syndromes do not have any cor-relation, but when referring to the theory, we can realize that if there is a high correlation index since the lack of sleep produces consequent physical exhaustion, it leads to work stress and loss of voice