Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria

• 

  Año 2024, Vol. 36, Número 1

  • Artikuluak

    • Dislexiaren definizioa eta honi aurre egiteko ikerketen azterketa: literaturaren berrikusketa sistematikoa

      Lander Lopez Perez, Elene Madariaga Zabala, Ariane Díaz Iso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-29

      

    • Pikler-Lóczy pedagogiaren inguruko ekarpen zientifikoen berrikuspena

      Amaia Arribillaga Trebolazabala, Nahia Idoiaga Mondragón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-62

      

    • Babes sistematik atera diren gazteen hezkuntza ibilbideak: Bigarren Aukerako Eskolak

      Aintzane Rodríguez Poza, Joana Miguelena Torrado, Luis María Naya Garmendia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-86

      

    • Emakumeen ikusezintasuna agerian uzten: begirada kritikoa arkeologia museoetatik

      Teresa Campos López, Janire Castrillo Casado, Itziar Aloria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-109

      

    • Inklusio prozesuen printzipiotik hezkuntza igarobideak eraldatzen

      Irati Sagardía Iturria, Agurtzane Martínez Gorrotxategi, Alexander Barandiaran Arteaga

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 109-133