Pikler-Lóczy pedagogiaren inguruko ekarpen zientifikoen berrikuspena

• Arribillaga Trebolazabala, Amaia ; Idoiaga, Nahia ^[1]
  1. [1] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
• Localización: Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 36, Nº. 1, 2024, págs. 31-62
• Idioma: euskera
• Títulos paralelos:
  • A review of academic contributions on Pikler-Lóczy pedagogy using the Web of Science search engine
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• Resumen
  • español

    El modelo educativo Pikler-Lóczy es una pedagogía que ha estudiado profundamente el crecimiento de bebés y niños pequeños. En torno a este modelo se ha desarrollado todo un sistema educativo basado en el desarrollo del niño, su autonomía, unos cuidados de calidad y una buena relación con el adulto. Siendo un modelo imprescindible para el trabajo con la primera infancia, el ob-jetivo de este trabajo ha sido analizar la presencia de la pedagogía Pikler-Lóczy en contribuciones científicas de alto impacto, con el fin de analizar su peso en el mundo académico. Los resultados muestran que en los últimos años los aportes sobre la pedagogía Pikler-Lóczy han aumentado de manera significativa. Esto amplía las posibilidades de poder trabajar a nivel académico en torno a esta pedagogía.

  • English

    The Pikler-Lóczy educational approach is a pedagogy that has deeply studied the growth of babies and young children. Around this model, a whole educational system has been de-veloped based on the child’s development, autonomy, quality cares and a good relationship with the adult. Being an essential model for working with early childhood, the aim of this work was to analyze the presence of the Pikler-Lóczy pedagogy in high-impact scientific contributions, with the aim of ana-lyzing its weight in the academic world. The results show a significant increase in the contributions of Pikler-Lóczy pedagogy in recent years. This broadens the possibilities of being able to work on this pedagogy at an academic level.

  • français

    Le modèle éducatif Pikler-Lóczy est une pédagogie qui a étudié en profondeur la crois-sance des bébés et des jeunes enfants. Tout un système éducatif basé sur le développement de l’enfant, l’autonomie, la qualité des soins et une bonne relation avec l’adulte a été développé autour de ce modèle. Ce modèle étant essentiel pour le travail sur la petite enfance, l’objectif de cet article était d’ana-lyser la présence de la pédagogie Pikler-Lóczy dans les contributions scientifiques à fort impact, afin d’analyser son poids dans le monde académique. Les résultats montrent que ces dernières années, les contributions sur la pédagogie Pikler-Lóczy ont augmenté de manière significative. Cela élargit les possibilités de travailler sur cette pédagogie au niveau académique.

  • euskara

    Pikler-Lóczy hezkuntza-eredua haurtxoen eta haur txikien hazkuntza sakon aztertu duen pedagogia da. Eredu honen inguruan haurraren garapenean, autonomian, kalitatezko zaintzetan eta helduarekin harreman on bat izatean oinarritutako hezkuntza-sistema oso bat garatu da. Lehen haurtzaroarekin lanean jarduteko ezinbesteko eredua izanik, lan honen helburua Pikler-Lóczy pedagogiak inpaktu handiko ekarpen zientifikoetan duen presentzia aztertzea izan da, honek mundu akademikoan duen pisua aztertzeko asmoz. Emaitzek azken urteetan Pikler-Lóczy pedagogiaren inguruko ekarpenak modu esanguratsuan igo direla erakusten dute. Horrek, pedagogia honen inguruan maila akademikoan lan egin ahal izateko aukerak zabaltzen ditu.