Espiral. Cuadernos del profesorado

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  Año 2026, Vol. 19, Número 39. Dedicado a: Marzo 2026

  • Monográfico: Revisiones sistemáticas y metaanálisis en Educación

    • Intervenciones no digitales basadas en juego y actividad física en niños y adolescentes con TDAH: revisión sistemática: Non-digital interventions based on play and physical activity in children and adolescents with ADHD: a systematic review

      Emilio Diaz Moreno, Aylin Fernández Ortiz, José María Heredia Jiménez, Raúl Baños

      • Resumen
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      págs. 1-16

      

    • Dimensión territorial del abandono temprano de la educación y la formación (ATEF): Una revisión sistemática

      Eva María González Barea, María Ángeles Moreno Yus, María Trinidad Cutanda López, Isabel Cutillas Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-35

      

    • Patrimonio inmaterial y construcción de identidades en el ámbito educativo: una revisión sistemática

      Ana Isabel Ponce Gea, María del Carmen Sánchez Cortés, Marina Pedreño Plana, Marta Gutiérrez Sánchez

      • Resumen
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      págs. 36-53

      

    • Revisiones sistemáticas y meta-análisis en educación: una guía práctica para docentes e investigadores

      María Rubio Aparicio, Micaela Sánchez Martín, Fernando Navarro Mateu, José Antonio López López, Julio Sánchez Meca

      • Resumen
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      págs. 54-67

      

  • Artículos

    • Design of an Integrated Physical Exercise Program and Motivational Strategies in Pediatric Oncologic Rehabilitation

      Rut López Osca, Ginés David López García, Roberto Espinoza Gutiérrez, María Carrasco Poyatos

      • Resumen
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      págs. 68-79

      

    • Muévete Conmigo: Efectos Motivacionales y Sociales de un Programa de Aprendizaje-Servicio en Actividad Física

      José Luis Álvarez Sánchez, Ángel Pérez Pueyo, David Hortigüela Alcalá, Raúl Barba Martín, Marina Gil Calvo

      • Resumen
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      págs. 80-92

      

    • El papel del estrés como factor mediador en la relación entre la inteligencia emocional y el síndrome de burnout en estudiantes universitarios

      Isabel Mercader Rubio, Nieves Gutiérrez Ángel, Sonia Brito Costa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-106

      

  • Píldoras Metodológicas en Educación

    • ¿Cómo mejorar la calidad y transparencia de la publicación de una revisión sistemática?: La guía PRISMA 2020

      Micaela Sánchez Martín, María Rubio Aparicio, Ginés David López García, Fernando Navarro Mateu

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-117