TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología

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  Año 2022, Número 31

  • Artículos originales

    • Analítica del aprendizaje interdisciplinar con modalidad d-learning en contexto de COVID-19

      Marcelo Salica

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    • Aceitação e Uso do Agregador Podcast na Contabilidade no Ensino Superior: Uma Abordagem Simétrica e Assimétrica

      Alex Sandro Rodrigues Martins, Alexandre Costa Quintana, Cristiane Gularte Quintana, Débora Gomes de Gomes, Anderson Betti Frare

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    • Definición de indicadores. Calidad en cursos virtuales

      Claudia Cecilia Russo, Mónica Sarobe, Tamara Ahmad

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    • Uma Uma proposta de situação didática pautada pelos constructos teóricos da Didática da Matemática e apoiada pelo software GeoGebra

      Aline Maria da Silva Camilo, Renata Teófilo de Sousa, Francisca Cláudia Fernandes Fontenele

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    • Comparación de la eficacia entre las modalidades presencial y en línea de un curso propedéutico universitario

      Blanca Esthela Solís Recéndez, Gabriela de Jesús Córdova Lara, María de León Sigg, Juan Luis Villa Cisneros, Atziry Magaly Ramírez Aguilera

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    • Relación entre los videojuegos y las aplicaciones y la adquisición de vocabulario en inglés como lengua extranjera

      Lucía Gómez García, Mariano Urraco Solanilla

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    • Aula invertida en la formación de profesionales de ciencias fácticas culturales: una revisión sistemática

      Gilber Chura Quispe, Julisa Yrelsa Chávez Guillén, Lady Antuanette Leyva Ato

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    • A visualização de Sequências Repetitivas e Recursivas nos anos iniciais através de Objetos de Aprendizagem

      Italândia Ferreira de Azevedo, Renata Teófilo de Sousa, Monaliza de Azevedo Silva

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    • Engenharia Didática (ED): O uso de Situações Didáticas Olímpicas para o ensino do Teorema da base média do triângulo a partir de problemas da OBMEP

      José Gleison Alves da Silva, Renata Passos Machado Vieira, Renata Teófilo de Sousa, Daniel Brandão Menezes

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    • Otimização do Ensino através do ebook ProjetAR: Projeto Arquitetônico Auxiliado pela Realidade Aumentada

      Jonathan Felipe da Silva, Sandro Cesar Silveira Jucá, Renata Teófilo de Sousa, Solonildo Almeida da Silva, Jefferson Queiroz Lima, Renata Imaculada Soares Pereira

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    • ExecProject: uma ferramenta educacional para a simulação da execução de projetos

      Giani Petri, José Gilberto Silva

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    • Prácticas ágiles en el desarrollo de objetos de aprendizaje: estado del arte

      Valeria Bertossi, María de los Milagros Gutiérrez

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    • Las competencias digitales en Iberoamérica en tiempos de COVID-19: análisis bibliométrico

      María Encarnación Urrea Solano, Rosabel Martínez Roig, Gladys Merma Molina

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    • Prácticas mediadas por WhatsApp para el abordaje de textos literarios. Una estrategia didáctica para la enseñanza del inglés en Brasil: Uma estratégia didática para o ensino do inglês no Brasil.

      Carla Moreira De Sousa Freire, Andrea Guisen

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  • Book Review

    • Book Review: La educación superior en Iberoamérica en tiempos de pandemia Impacto y respuestas docentes

      Laura Cristina De Giusti

      Es reseña de:

      • La educación superior en Iberoamérica en tiempos de pandemia

        Fundación Carolina, 2021. ISBN 978-84-09-31551-2

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  • Síntesis de tesis

    • Um método para a avaliação da qualidade de jogos para o ensino de computação

      Giani Petri

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    • Diseño de una aplicación para la formación y entrenamiento de docentes en el uso de herramientas para entornos virtuales (EVEA): el caso de las carreras a distancia del Departamento de Ciencia de la Información de la Universidad Nacional de Mar del Plata

      Gladys Vanesa Fernández

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