A abordagem sociocultural e a formação docente: construindo conhecimento relevante e contextual
Pedro Augusto de Lima Bastos
, Laryssa Paulino de Queiroz Sousa
PROINTE – Inglês: contexto de aprendizagem e desenvolvimento da identidade docente
Célia Regina Lessa Aleixo
, Luciana Cabrini Simões Calvo
, Josimayre Novelli
Emoções e Ensino Crítico de Línguas: uma abordagem político-cultural das emoções de uma professora de Inglês
A linguagem tabu em contexto: um estudo exploratório da linguagem tabu do ponto de vista das variáveis do registro
Contando histórias: categorização de pertencimento e instruções-em-ação em um ambiente de ensino e aprendizagem de PLA
La (des)cortesía en el ámbito político: estudio del debate electoral español de 2019




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