A co-construção da interculturalidade a partir de uma perspectiva ecológica em atividades do teletandem

• Schaefer, Rodrigo ^[1]
  1. [1] Instituto Federal Catarinense

     Instituto Federal Catarinense

     Brasil

     
• Localización: Revista Brasileira de Linguística Aplicada: (RBLA), ISSN 1676-0786, ISSN-e 1984-6398, Vol. 21, Nº. 1, 2021
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The Co-Construction of Interculturality Through an Ecological Perspective in Teletandem Activities
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• Resumen
  • English

    Telecollaboration involves the use of online technologies in the context of language teaching and learning (O’DOWD, 2013). This study sought to understand how the co-construction of interculturality took place in a specific telecollaborative context - teletandem (TELLES; VASSALLO, 2006; TELLES, 2015a, 2015b). For the analysis, data from a teletandem session, a mediation session, an experience report and an interview were included. From an ecological perspective (VAN LIER, 2004; KRAMSCH; STEFFENSEN, 2008), the outcomes showed that the co-construction of interculturality was a process, that is, it occurred over time and through different instances. Put differently, instances subsequent to the teletandem session, e.g. the mediation session and the experience report, were essential for this co-construction.

  • português

    A telecolaboração envolve o uso de tecnologias online no contexto de ensino e aprendizagem de línguas (O’DOWD, 2013). O presente estudo buscou compreender como a co-construção da interculturalidade ocorreu em um contexto de telecolaboração específico – o teletandem (TELLES; VASSALLO, 2006; TELLES, 2015a, 2015b). Para as análises, foram incluídos dados de uma sessão de teletandem, de uma sessão de mediação, de um relato de experiência e de uma entrevista. Dentro de uma perspectiva ecológica (VAN LIER, 2004; KRAMSCH; STEFFENSEN, 2008), os resultados mostraram que a co-construção da interculturalidade foi um processo, ou seja, ela ocorreu ao longo do tempo e a partir de diferentes instâncias. Em outras palavras, instâncias posteriores à sessão de teletandem, por exemplo, sessão de mediação e relato de experiência, foram essenciais para a referida co-construção.