Eufonía: Didáctica de la música

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  Año 2026, Número 106

  • Monografía: Transversalidad, creatividad e inclusión en proyectos musicales escolares

    • Competencias transversales e interdisciplinariedad a través de la música

      Paloma Bravo Fuentes, Juan Rafael Muñoz Muñoz, María Elena Riaño Galán

      págs. 4-7

      

  • Ideas prácticas. En contexto

    • El curriculo como confluencia: la construcción de propuestas interdisciplinarias a través de la música

      Felipe Javier Zamorano Valenzuela, Miriam Albusac Jorge, Maria José Deza Jaime

      págs. 8-13

      

  • Monografía: Transversalidad, creatividad e inclusión en proyectos musicales escolares

    • Música y proyectos interdisciplinres en educación primaria: un paso a paso desde la visión de las maestras generalistas

      Cristina González Martín, Davinia Herrero Urquiza, Rosa Sabatés García

      págs. 21-28

      

    • Inclusong: un concurso musical para fomentar la interdisciplinaridad y la inclusión educativa en la ESO

      Antonio Fernández-Jiménez, Antonio José Rodríguez

      págs. 29-35

      

    • Evaluación de proyectos musicales interdisciplinares

      Oscar Casanova López, Yurima Blanco García, Mercedes Castillo Ferreira

      págs. 36-43

      

    • ¡Este patio me suena!Exploración multisensorial dediante instalaciones artísticas

      Pablo Coca Jiménez, Eva M. Herrero Magdaleno, Inés Adámez Curiel, Raquel Manrique Bustillo

      págs. 44-48

      

    • Un viaje por la historia de la música: recursos didácticos en secundaria

      Juliana Rigon Pedrini, Maribel Valenzuela

      págs. 49-53

      

    • Voces femeninas en la música: una propuesta del proyeto STEAM

      María Paz López-Peláez Casellas, Susana Piqueras Montesinos, Anahí Quirós Fernández

      págs. 54-58

      

  • Actualización y reflexión

    • Educar para la incertidumbre: competencias transversales y proyectos interdisciplinarios en la educación obligatoria

      José Luis Aróstegui Plaza, Alicia Peñalba Acitores

      págs. 59-65

      

  • Intercambio

    • Sinestesia auditiva-visual o cromestesia: una propuesta educativa entre sonido y dibujo

      Rebeca Barriuso González

      págs. 66-72

      

  • Ideas prácticas. En contexto

    • Música inclusiva

      Guadalupe Hernández Portero

      págs. 73-73

      

  • Ideas prácticas. Materiales a examen

    • Complete Music Reading Trainer

      Elena Carrera Pérez

      págs. 1000-1000

      

  • Ideas prácticas. Recursos para el aula

    • De la reutilización al ritmo: construcción de instrumentos como inicio de un aprendizaje significativo

      Juan Bautista Julián Solanes, Ángel Ferrando Tomás

      págs. 1001-1001