Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"

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  Año 2025, Número 121. Texto Completo Ejemplar

  • Aportes desde la investigación en Educación Matemática

    • Pensamiento algebraico: Propuestas desde la investigación para el aula

      María Consuelo Cañadas Santiago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-20

      

    • Aportes al desarrollo del pensamiento algebraico en los primeros cursos desde tesis doctorales

      María Dolores Torres González, Eder Pinto, Cristina Ayala Altamirano, María Lourdes Anglada Pozo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-35

      

    • Razonamiento algebraico y proporcional en contexto probabilístico: Una experiencia con futuros profesores de secundaria

      Verónica Albanese, María Burgos, Nicolás Tizón Escamilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-57

      

  • Experiencias de Aula

    • Representación tabular y gráfica en quinto de primaria. Tareas con funciones para desarrollar el pensamiento algebraico

      Antonio J. Moreno Verdejo, María Dolores Torres González, Maricarmen Pérez Martos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-72

      

    • Patrones a través de un cuento. Una experiencia de aula en educación infantil

      Ana Belén Montoro Medina, Elena Castro Rodríguez, Romina Narváez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-82

      

    • Una experiencia para desarrollar el razonamiento algebraico en el aula de sexto de primaria

      María Jesús Segura Carrión, María Burgos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-101

      

  • Actividades de la SAEM Thales

    • XXII JAEM de Jaén 2026. Un Viaje al interior de las Matemáticas

      Juan Antonio Espinosa Pulido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-107