Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

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  Año 2025, Número 49

  • Didáctica de las Ciencias Sociales

    • Itinerarios didácticos en el patrimonio y TIG: valoración del profesorado de educación primaria en formación

      Lara Vilar del Hoyo, María Celeste García Paredes, Daniel Abril López, Francisco José Jiménez Gigante

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      págs. 3-20

      

    • Análisis del pensamiento geográfico vinculado con problemas socialmente relevantes en futuros docentes de educación infantil

      Cristina Honrubia Montesinos, Sergio Tirado Olivares, Adrián Navas Berbel, Gema Sánchez Emeterio

      • Resumen
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      págs. 21-38

      

    • Razonamiento causal en la formación docente: una mirada contrafactual al estudio de la Guerra Civil Española y el ascenso del Nazismo

      María Belén San Pedro Veledo

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      págs. 39-58

      

    • Objetivos y estrategias en la práctica pedagógica de docentes de ciencias sociales en Colombia

      Diego Hernán Arias Gómez

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      págs. 59-72

      

    • Los vídeos educativos en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Educación Primaria: un análisis desde la didáctica crítica

      Elvira Asensi Silvestre, Raquel De Mingo

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      págs. 73-92

      

  • Didáctica de las Ciencias

    • Inmunología en las Pruebas de Acceso a la Universidad, antes y después del COVID-19. Un análisis comparativo entre comunidades autónomas

      Alicia Bautista García, Francisco González García, María del Carmen Garrido Navas

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      págs. 93-108

      

    • Conservación de Especies No Carismáticas en el aula: propuestas de abordaje a través de medios audiovisuales

      Juan Felipe Herrera Polanía, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

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      págs. 109-130

      

    • Valoración de una actividad con grillos para mejorar los conocimientos y actitudes del estudiantado del Grado de Maestro de Educación Infantil

      Noëlle Fabre Mitjans, Genina Calafell, Gregorio Jiménez Valverde

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      págs. 131-148

      

    • El Huerto EcoDidáctico: evaluación de una propuesta formativa universitaria y de las actividades elaboradas por futuro profesorado del Grado en Educación Primaria

      José Orenes Cárceles, Gabriel Enrique Ayuso Fernández, José María Egea Fernández, Manuel Fernández Díaz

      • Resumen
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      págs. 149-166