Autoctonía: Revista de Ciencias Sociales e Historia

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  Año 2025, Vol. 9, Número Extraordinario 0

  • Artículos

    • Coworking educativo como innovación pedagógica: un análisis desde la perspectiva de género en la colaboración entre universidad-escuela

      Ignacio Javier Salamanca Garay, Maria Graciela Badilla Quintana, Miquel Àngel Prats i Fernández, Emilio José Sagredo Lillo

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    • ¿Qué hacen aquí estas camisetas? Protesta social e hinchas de fútbol, el caso del estallido social en Chile (2019-2020)

      Juan Pablo Silva Escobar, Valentina Raurich

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    • La secularización de los registros del estado civil en América del sur, ¿anticlericalismo o nacionalidad?

      Andrés Irarrazával Gomien

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    • Experiencias recreativas de firmantes de paz en Colombia, a partir de historias de vida: entre la militancia y la reincorporación civil

      José Humberto Roa Sánchez, Jhoan Sebastián Marín Caicedo, Claudia M. Guzmán Ariza, Alixon David Reyes Rodríguez

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    • Relación entre la resiliencia, el bienestar psicológico y la satisfacción familiar en universitarios atendidos en servicios universitarios de atención psicológica

      Viviana Tartakowsky, María Eugenia Araneda Bengoechea, Claudio Marín Medina

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    • 1823: La llegada de Simón Bolívar al Perú y sus implicancias políticas

      Scarlett O'Phelan Godoy

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  • Dosier "Pedagogías alternativas y prácticas educativas innovadoras s. XX"

    • Pedagogías alternativas y prácticas escolares de la España del siglo XX. Momentos estelares

      Ramón López Martín

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    • Ensino da língua e educaçao literária na Península Ibérica: transiçoes políticas e inovaçoes curriculares

      Antonia María Mora Luna, Andressa Jove Godoy, Amelia Lopes

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    • Pedagogias de vanguarda e práticas educativas inovadoras: a democracia como porta de entrada para a renovação pedagógica no Brasil

      Rosângela Minardi Mitre Cotta, Emily de Souza Ferreira, Magno Marcio de Lima Pontes

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    • Saberes negados e a construção de práticas inovadoras em escolas atingidas por desastres sociotecnológicos em Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil

      Aisllan Assis, Sara Helena Quintino, Marta Maria Neves Côrrea

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    • Prácticas educativas inclusivas para estudiantes migrantes: una revisión sistemática de la literatura de la última década

      Isabel Gaete Muñoz, Karen Pizarro Valenzuela, Moisés Leiva Muñoz, Claudio Gaete Peralta

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    • Políticas públicas inovadoras no ensino superior brasileiro durante o final do século XX: as bases para a democratização e a ampliação do acesso

      Fernanda Maria de Almeida, Rejane Nascentes, Cristiane Aparecida Baquim

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    • História e memória de escolas inovadoras brasileiras no século XXI

      Yvan Dourado, Daniel Ferraz Chiozzini

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    • Educación en los márgenes: La formación de educadores y animadores socioculturales en España, (1970-2000). Una mirada pedagógica diferente

      Joan María Senent, Marta Senent Capuz

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    • Aprendizajes situados e interculturalidad critica, escenario para la formación de líderes en contextos étnicos en Colombia apoyados en el aprendizaje-servicio

      Jhon Alexander Riveros Jiménez

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    • Pedagogías alternativas y educación en los márgenes. Aspectos conceptuales.

      Jordi Feu i Gelis, Albert Torrent Font, Marc Pallarès Piquer

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    • Más allá de la norma: revisión de la legislación educativa española y prácticas innovadoras para el desarrollo del talento del alumnado

      Genoveva Ramos Santana, Ana Moral Mora, Inmaculada Chiva Sanchís

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    • El desarrollo del currículum regular en la Escuela Especial Chilena

      Juanita Ojeda Silva

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    • Neoliberalismo e Identidades perdidas en educación infantil

      Lorena B. Garrido Gonzalez, Natalia Vallejos

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    • Interculturalidad en las Aulas del Nivel Inicial: Creencias de Estudiantes de Educación Parvularia

      Giannina Flores Meza, Luis Felipe de la Vega Rodríguez

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    • De la sala de clases a museos, bibliotecas y archivos: La Práctica Pedagógica no convencional en la Formación Inicial Docente. Experiencia en la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía en Enseñanza Media, Universidad Bernardo O’Higgins

      Gina Letelier Abarzúa, Jaime Zañartu Reyes, Martín Lara Ortega, Carolina Aravena

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    • La Influencia de la conectividad en la calidad de la Educación General Básica en Chile

      María josé Muñoz González, Manuel E. Cortés

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    • El Seminario Narrativo Docente (SND): Estrategia innovadora para conectar la teoría y la vivencia pedagógica

      Deisy Campos Galdames, Alejandra Nocetti de la Barra

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    • Formación del profesorado de ciencias: atención a la diversidad cultural en Chile

      Carmen Luisa de Lourdes Alfaro Contreras, Iskra Pavez Soto, Gabriel Sebastián Valdés León

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    • Pedagogías Alternativas y prácticas educativas innovadoras durante el siglo XX. Perspectiva iberoamericana

      Natalia Vallejos, Luis Felipe de la Vega Rodríguez, Ramón López Martín

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  • Editorial

    • Editorial

      Germán Morong Reyes

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