Bordón: Revista de pedagogía

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  Año 2025, Vol. 77, Número 3

  • Actitud resiliente ante la intención de abandono académico de los estudios de doctorado

    David López Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Alba Armas Sicilia, Nicole González Benítez

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    págs. 11-30

    

  • Psychometric properties of the attitudes toward Intellectual Disability Questionnaire – short form in the Spanish population

    Silvia Beunza García, Elvira Carpintero Molina, María Cristina Bel Fenellós, Chantal Biencinto López

    • Resumen
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    págs. 31-49

    

  • Leveraging self-regulated learning principles to enhance instruction and learning of research methods

    Anastasia Kitsantas, Timothy J. Cleary, Maria K. DiBenedetto

    • Resumen
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    págs. 51-75

    

  • A systematic review of K-12 teachers’ adaptive expertise developmen

    Fleur Serriere, Linda Daniela

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    págs. 77-107

    

  • El desarrollo de la Competencia Digital Docente en la Educación Superior: validación de una propuesta formativa

    Melody García, María Julia Morales González, Mercè Gisbert Cervera

    • Resumen
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    págs. 109-129

    

  • La inteligencia artificial en los procesos de evaluación en educación superior: un análisis bibliométrico (2014-2024)

    Alba Galán Iñigo, Judit Ruiz Lázaro, Eva Jiménez García

    • Resumen
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    págs. 131-154

    

  • La satisfacción vital de los estudiantes de Educación Secundaria a través de la inteligencia emocional

    Jonatan Frutos de Miguel

    • Resumen
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    págs. 155-170