Investigación en educación médica

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  Año 2020, Vol. 9, Número 35

  • Educación médica y la pandemia: ¿aislarse o colaborar?

    Melchor Sánchez Mendiola

    • Texto completo

    págs. 5-7

    

  • Estrés académico en estudiantes de odontología: asociación con apoyo social, pensamiento positivo y bienestar psicológico

    David Luna, Sandra García Reyes, Erika Araceli Soria González, Milton Ávila Rojas, Víctor Ramírez Molina, Briceida García Hernández, Fernando Meneses González

    • Resumen
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    págs. 8-17

    

  • Asociación del acoso psicológico con el desgaste profesional en médicos residentes de la Ciudad de México

    Silvia A. Tafoya, Aurora Jaimes Medrano, José Antonio Carrasco Rojas, Ana Carolina Rodríguez Machain, Silvia Ortiz de León

    • Resumen
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    págs. 18-27

    

  • Oncopedia, software educativo para el aprendizaje de la oncología pediátrica en la carrera de Medicina

    Frank Hernández García, José Ignacio Robaina Castillo, Norma Ciríaca Pérez Calleja, Elena del Carmen González Díaz, Blanca Margarita Angulo Peraza, Milena Hidalgo Ávila, Luis Alberto Lazo Herrera

    • Resumen
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    págs. 28-37

    

  • Incidentes críticos y su aporte a la identidad profesional de la matrona docente en Chile

    Janet Elizabeth Altamirano Droguett, Óscar Nail Kröyer, Carles Monereo-Font

    • Resumen
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    págs. 38-48

    

  • La revisión por pares: análisis cualitativo de la experiencia de un grupo de revisores latinoamericanos

    José Daniel Morales-Castillo, Teresa Imelda Fortoul van der Goes, Melchor Sánchez Mendiola

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 49-56

    

  • Medición de la autopercepción del pensamiento crítico en médicos residentes de posgrado de diferentes especialidades

    Gabriel Mauricio Morales Cadena, Luis Alberto Solís Ruíz, Ricardo Estrada García, Mariana Gabriela Fonseca Chávez

    • Resumen
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    págs. 57-64

    

  • Depresión, ansiedad y conducta suicida en la formación médica en una universidad en México

    José Arturo Granados Cosme, Ofelia Gómez Landeros, Marcos Ismael Islas Ramírez, Greg Maldonado Pérez, Héctor Fernando Martínez Mendoza, Ana Michelle Pineda Torres

    • Resumen
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    págs. 65-74

    

  • Implementación de curso online de Anatomía y la percepción de los estudiantes de Kinesiología

    Gloria Del Pilar Villarroel Quinchalef, Makarena de los Ángeles Fuentes Salvo, Víctor Hugo Oyarzún Muñoz

    • Resumen
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    págs. 75-84

    

  • Me preparo para ayudar: respuesta de escuelas de medicina y ciencias de la salud ante COVID-19

    Jorge Eugenio Valdéz García, Mildred Vanessa López Cabrera, María de los Ángeles Jiménez Martínez, José Antonio Díaz Elizondo, Antonio Rivas, Silvia Lizett Olivares Olivares

    • Resumen
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    págs. 85-95

    

  • Modelos de educación médica en escenarios clínicos

    Carlos Gutiérrez Cirlos, Jesús Naveja-Romero, Melchor Sánchez Mendiola

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 96-105

    

  • Los retos de la educación virtual en Ciencias de la Salud

    Evelyn Rondon-Jara

    • Texto completo

    págs. 106-107

    

  • Enfermedad por coronavirus: La importancia de enseñar zoonosis bajo el enfoque de "Una Sola Salud"

    Manuel E. Cortés

    • Texto completo

    págs. 108-108

    

  • Ciencia ciudadana contra el COVID-19: un logro de proporcionar educación médica a la población general

    Ibon Gantxegi-Fernández

    • Texto completo

    págs. 109-110

    

  • Cursos en línea para capacitar en integridad científica: una experiencia desde Perú

    Jorge Chachaima Mar, Jesús Pérez Castilla

    • Texto completo

    págs. 111-112