Cuadernos de pedagogía

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  Año 2025, Número Extraordinario 566

  • Editorial

    • La alfabetización, un desafío que hay que afrontar ya

      Carmen Pellicer Iborra

      • Resumen
      

  • Firmas

    • Sobre una visión multicapa de las alfabetizaciones fundacionales

      Renato Opertti

      • Resumen
      

    • Formación docente para la era interconectada

      Andrea Tejera Techera

      • Resumen
      

  • A fondo

    • Apuesta por una educación humanista. Algunas consideraciones sobre la IA y la tecnología en la escuela

      Rebeca Barriuso González

      • Resumen
      

  • Campus abierto

    • Metodologías activas y herramientas digitales en la elaboración de productos didácticos de aprendizaje

      Pablo Usán Supervía

      • Resumen
      

  • Entrevista

    • Emilio Alberto de Ygartua: Rector de la Universidad Olmeca de México

      Carmen Pellicer Iborra (entrev.)

      • Resumen
      

  • Reportaje

    • Escuela, inclusión y discapacidad: Miradas, proyectos, horizontes

      Fernando Donaire Martín

      • Resumen
      

  • Por el mundo: innovaciones educativas disruptivas

    • ¡Creemos escuelas adaptadas al clima para niños y jóvenes de todo el mundo!

      Cedric Ryckaert, Marc Verachtert

      • Resumen
      

  • Tema del mes

    • Entre el dolor, la esperanza y la urgencia, la alfabetización

      Agustín Porres (coord.)

      • Resumen
      

    • La alfabetización no puede esperar

      Ana Cristina Casiva

      • Resumen
      

    • Desafíos y oportunidades en la crisis de alfabetización en América Latina

      María Laura Caruso

      • Resumen
      

    • ¿Qué es la fluidez lectora y por qué debe ser un contenido en los programas de enseñanza?

      M. Vanesa de Mier

      • Resumen
      

    • Alfabetización: una perspectiva desde de la primera etapa escolar

      Mayteé Guadalupe González Reyna

      • Resumen
      

    • ¿Cómo se enseña a leer en Chile?: Análisis desde un estudio piloto con docentes de primer ciclo básico

      Carolina Melo Hurtado, Javiera de la Maza, María Paz Vergara

      • Resumen
      

    • Fabián Yausaz: Codirector de la Diplomatura en Alfabetización Inicial de la Universidad Nacional del Nordeste Chaco-Corrientes (República Argentina)

      Juan Pablo Baliña (entrev.), Fabián Yausaz (entrevistado)

      • Resumen
      

    • Rosa Julia Guzmán: Consultora nacional e internacional en Educación. Profesora investigadora en temas de Infancia, Alfabetización inicial y Formación a educadores en la Universidad de La Sabana

      Juan Pablo Baliña

      • Resumen
      

    • Queremos aprender: implementación de un programa de alfabetización inicial

      Magdalena Lacunza, Ana María Borzone de Manrique

      • Resumen
      

    • Promoción de la lectura y equidad educativa en Argentina: análisis de experiencias premiadas con el Premio Vivalectura entre 2022 y 2024

      Mg. Nilda Palacios Palacios

      • Resumen
      

  • Imagine

    • Imagine

      Siro López (fot.)

      • Resumen
      

  • Aula Tpack

    • Narcisismo digital en la era de la IA: cuando las relaciones dejan de serlo y muere el animal social

      Dolors Reig

      • Resumen
      

  • Fuera de la escuela también se educa

    • Educación y Tecnología para reducir la desigualdad en Iberoamérica

      Juan Carlos Cubeiro Villar

      • Resumen
      

  • Maletín de recursos

    • Más allá de los cuentos: revistas infantiles en papel para leer, jugar y aprender

      Manu Velasco

      • Resumen
      

  • Profesores excelentes

    • Adrián Barrientos Córdoba: Docente, coordinador académico y gestor pedagógico. Los Ángeles School. San José (Costa Rica)

      Fernando Donaire Martín

      • Resumen