El Guiniguada

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  Año 2025, Número 34. Dedicado a: El Guiniguada

  • Preliminares/Preliminary Pages

    • Preliminares, créditos y tabla de contenidos (34, 2025)

      Juana Rosa Suárez Robaina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-8

      

  • Presentación de la sección monográfica/Monographic Section Presentation

    • Educación y competencia global

      Teresa Fernández Ulloa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-13

      

  • Sección monográfica/Monographic Section

    • Competencia global, poesía y exilio: Luis Cernuda o del sentimiento individual al colectivo.

      Miguel Soler Gallo, Teresa Fernández Ulloa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 14-32

      

    • Maternidades disidentes: deconstrucción de narrativas tradicionales, arte latinoamericano contemporáneo y competencia global.

      María del Mar López Cabrales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-43

      

    • Competencia global, ApS e inseguridad de la vivienda en comunidades latinas angelinas.

      Carla Suhr

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 44-60

      

    • Educación global y crítica desde autoras de la Edad de Plata española. Global and critical Education from authors of the Spanish Silver Age

      María Almudena Cantero Sandoval

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-74

      

    • Competencia global y currículo de conocimiento del medio natural, social y cultural.

      María Yazmina Lozano Mas, Itahisa Chávez Santana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-85

      

    • El desarrollo de la competencia global en una ruta literaria por macondo.

      Rocío Domene Benito, Elia Saneleuterio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 86-97

      

    • ¿Tejiendo identidades? hablantes de herencia y el camino hacia la competencia global.

      Lorena García Barroso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 98-105

      

  • Artículos/Papers (Section 2)

    • Impacto del glosario gráfico en el aprendizaje y habilidades cognitivas en biología.

      José Miguel Romero Saritama, Ariadna Peralta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 106-122

      

    • Geografía Física y ODS en Bachillerato: una experiencia educativa en Granada, España.

      Ulises Najarro Martín, Juan Carlos Maroto Martos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-139

      

    • Tutoretza-ekintzatik Tutoretza-Interakziora (TI) Goi Mailako ikasketetan.

      David Pastor Andrés, Monike Gezuraga Amundarain, Leire Darretxe Urrutxi, Íñigo Rodríguez Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 140-158

      

    • Implementación de un curso virtual de subtitulación para estudiantes universitarios de italiano.

      Olivia Correa Larios, Diana Margarita Córdova Esparza, Roberto Gerardo Flores Olague

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-172

      

    • EcoELE: la trashumancia en la clase de Literatura de aprendientes de español.

      Paula Lerones

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-196

      

    • Formación en guitarra para docentes de Primaria a través de un programa mixto.

      Paloma Bravo Fuentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-211

      

    • Aprendizaje Basado en Problemas y STEM, en Secundaria y Bachillerato: Revisión Sistemática.

      Rebeca Ramos Plaza, Ana I. Cid Cid, Arcadio Sotto Diaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 212-227

      

    • Formación para los instructores de español como L2 y lengua de herencia.

      Clara Burgo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 228-236

      

    • Percepción de la perspectiva de género en estudiantes de Educación.

      Sara Hernández Arroyo, Rosalí León Ciliotta, Laura Acosta Valentín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 237-251

      

    • Diario de aprendizaje y formación de docentes de inglés en Educación Infantil

      María José Luelmo del Castillo, Laura Arroyo Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 252-269

      

    • Gamificación: conocimiento, uso, percepción en profesorado EFL, CLIL y áreas no lingüísticas.

      Sergio David Francisco Déniz, Daniella García Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 270-284

      

    • Digital Age and Anxiety: the Impact of Online Classes on Spanish as a Foreign Language (ELE).

      Andrea Iturbe Zúñiga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 285-298

      

  • Recensiones/Book Reviews (Section 3)

    • Reseña del libro Aspectos cruciales de la innovación educativa.

      María Almudena Cantero Sandoval

      Es reseña de:

      • Aspectos cruciales de la innovación educativa / coord. por Laura Arroyo Martínez, Javier Fernández de Castro de León

        Narcea, 2024. ISBN 978-84-277-3214-8

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-301