Aula de innovación educativa

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  Año 1995, Número 45

  • Monográfico: Presente y futuro de la educación especial

    • Tendencias actuales y futuras en la educación especial: nuevos retos para los profesionales

      Climent Giné Giné

      págs. 5-9

      

    • Calidad de vida y educación especial: aportaciones de la nueva definición de restraso mental de la Asociación Americana sobre Retraso Mental (1992)

      Miguel Ángel Verdugo Alonso

      págs. 11-14

      

    • Apoyo a la integración escolar desde un centro de educación especial: análisis de una experiencia

      Josep Font i Roura, Montse Castells, Jaume Carbonés i López

      págs. 15-18

      

    • Estrategias de enriquecimiento del currículum para alumnos y alumnas superdotados

      Antoni Castelló Tarrida

      págs. 19-26

      

    • Práctica docente y prevención de dificultades

      Elena Martín Ortega

      págs. 27-32

      

    • Las diversificaciones del currículum: una respuesta educativa para alumnos y alumnas con importantes dificultades de aprendizaje

      Vicent Tirado Bausá

      págs. 33-39

      

    • Entrevista con César Coll sobre el nuevo Real Decreto de educación especial

      Climent Giné Giné (entrev.), César Coll Salvador (entrevistado)

      págs. 41-44

      

  • Centro: Hábitos y normas

    • El centro escolar: conformador de hábitos deseables

      Antonio Bolívar Botía

      págs. 47-50

      

    • Cómo realizar la formación de hábitos en Primaria. Una experiencia sobre nutrición: el desayuno, la comida y la merienda en el colegio (2º de Primaria)

      Colegio Ursulinas de Gijón

      págs. 51-53

      

    • El aprendizaje de normas en el aula mediante la participación democrática

      Cruz Pérez Pérez

      págs. 54-59

      

  • Intercambio

    • ¿Demasiado presumidos?

      María Carmen Díez Navarro

      págs. 60-62

      

    • Experiencia en el departamento de orientación de un centro público

      M. Josefa Cabrillas Contreras, M. del Carmen Murcia Piñeiro, Florentina Peliquín Pérez

      págs. 63-66

      

    • Informativo audiovisual diario: un proyecto de aprendizaje interdisciplinar en la ESO

      Jaime Martínez

      págs. 67-71

      

  • Punto de vista

    • Familia y escuela: dos contextos y un solo niño

      Ignasi Vila Mendiburu

      págs. 72-76