Revista EDaPECI

• 

  Año 2025, Vol. 25, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Artigos Gerais

    • A emancipação digital entre estudantes de pós-graduação em educação de uma universidade do estado de Minas Gerais

      Julio Cesar Oliveira Bernardo, Acir Mário Karwoski

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-15

      

    • A importância do feedback na avaliação por e-portefólio

      Teresa Jesus Correia Paulino Santos, María Palmira Alves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 16-25

      

    • Adaptação da pedagogia montessori ao ensino remoto: desafios e potencialidades na educação infantil

      Adriano Canabarro Teixeira, Celine Natali Daronch Tonial

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-38

      

    • Cultura maker em escolas municipais de Sorocaba-SP: estudo das implicações para ensino e aprendizagem

      Daniel Bertoli Gonçalves, Edison Oliveira, Norberto Aranha, Paulo Bruno Pistili Rodrigues

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-52

      

    • Development of skills for working with online whiteboards in hybrid learning in higher education institutions

      Olha Tamarkina, Liudmyla Baidak, Oksana Berezniak, Iurii Atamanchuk, Larysa Bidenko

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-65

      

    • Educação a distância: análise da satisfação na perspectiva do discente

      Roberta Souza Santos, Kelmara Mendes Vieira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 66-81

      

    • Elucubrações éticas sobre as práticas no ensino inclusivo

      Raquel dos Santos Canella, Uiara Vaz Jordão

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 82-93

      

    • Inteligência artificial na educação: desafios e implicações para o ambiente escolar

      Florêncio Faustino, Silva Constantino, Bruno Gonçalves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 94-102

      

    • Metodologias ativas no ensino de ciências com role play games: revisão integrativa de literatura

      Luana Caetano de Medeiros Lima, Charlline Vládia Silva de Melo, Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida, Gilberto Santos Cerqueira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-114

      

    • Métodos ativos de aprendizagem e ensino remoto: impressões de estudantes de medicina

      Gabriel Stanziola de Moraes, Camila Mugnai Vieira, Ieda Francischetti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-127

      

    • O lugar das TDICs nos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura em ciências da natureza da Universidade Federal de Sergipe, campus professor Alberto Carvalho

      Marcelo Santos Bezerra, João Paulo Mendonça Lima

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 128-148

      

    • Peculiarities of postgraduate teacher training in the context of the new ukrainian school

      Svitlana Tsybulska, Maryna Shopina, Yaroslav Yakunin, Natalia Romanyshyna, Vira Dundiuk

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-165

      

    • Prática educativa com simulação realística: desenvolvimento de competências e habilidades para consulta de enfermagem

      Patrícia de Paula Alves Costa da Silva, Meirielly Kellya Holanda da Silva, Josefa Yolanda Vitório Costa, Lívia Rafaella de Almeida Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 166-177

      

    • Relações entre docentes e redes sociais: um estudo a partir de questionário estruturado

      Marcelo Leandro Eichler, Taís Oliveira Martins

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 178-189

      

    • Role of intercultural communication in foreign languages studying in higher educational institutions

      Olena Petukhova, Alla Hovorun, Oksana Soshko, Alevtyna Miniailova, Nataliia Shulha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 190-207

      

    • Sequência didática aliada às tecnologias digitais: uma proposta para o reforço escolar em matemática

      Rosemary Maiatto Ishikiriyama, Jorge Eduardo Mansur Serzedello, Antônio Carlos de Abreu Mól, André Cotelli do Espírito Santo, Ana Paula Legey de Siqueira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 208-225

      

    • Simulação clínica no ensino da disciplina de farmacologia aplicada a enfermagem: uma revisão de escopo

      Maria Solange Nogueira dos Santos, Samara Hellen Nogueira de Freitas, Camila Cristiane Tavares Abreu, Vanusa Maria Gomes Napoleão, Edna Maria Camelo Chaves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 226-238

      

    • The effectiveness of speech technologies in building students’ linguistic competence during practical classes

      Sofiia Kozak, Marianna Ostrovska, Oleksandr Ostrovsky, Kateryna Margitych, Vasyl Siladi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 239-250

      

    • The impact of academic mobility on foreign language teaching methods in higher education institutions

      Tetiana Ridel, Lyudmyla Kruhlenko, Oksana Tsymbalysta, Olena Mashkina, Yuliia Poznikhirenko

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 251-264

      

    • The role of interactive scenarios in simulation training for improving the critical thinking of medical students

      Oksana Yefremova, Borys Shchepanskyi, Olena Kniazieva, Roksolana Yaremkevych, Dmytro Romanchak

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 265-276