História Revista

• 

  Año 2023, Vol. 28, Número 2. Dedicado a: Didática da História entre horizontalidades e verticalidades

  • Dossiê

    • A Didática da História em Goiás: trajetória disciplinar de um campo de formação de professores e reflexão do ensino e aprendizagem histórica na FH/UFG

      Max Lanio Martins Pina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 10-32

      

    • A Didática da História: um inventário das proximidades em pesquisas na Europa e Canadá

      Wilian Junior Bonete, Arnaldo Martin Szlachta Junior

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-59

      

    • Lugares de aprendizagem, narrativas, reconhecimento e formação da consciência histórica

      Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt, Marlene Rosa Cainelli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-76

      

    • Narrativas diversas acerca de mo(nu)mentos históricos “controversos”: História pública e disciplinar escolar na perspectiva de Educação Histórica

      Marília Gago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-92

      

    • História Pública e Ensino de História em comunidades camponesas no sul do Piauí: o Museu da Memória Camponesa na comunidade Alto Alegre, em Santa Luz/PI.

      Joao Paolo Charrone

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-112

      

    • Cenarizações na aprendizagem da História do Norte da Lusitânia Romana

      Sara Dias Trindade

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-131

      

    • Entre a realização pessoal e a responsabilidade profissional: demandas novas por História de novos públicos estudantis e a angústia de um professor ainda analógico

      Bruno Flávio Lontra Fagundes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-148

      

    • Contribuições da Didática da História para reflexões acerca da presença das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Currículo

      Josias José Freire Junior

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-172