Boletín Redipe

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  Año 2021, Vol. 10, Número 13. Dedicado a: Knowledge appropriation and management experience

  • Presentación

    • Concepciones, dispositivos y experiencias de apropiación y gestión del conocimiento

      Julio César Arboleda Aparicio

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      págs. 17-35

      

  • Artículos

    • Concepciones de maestros en formación sobre la didáctica en el proceso de aprendizaje

      Raúl Prada Núñez, William Rodrigo Avendaño Castro, César Augusto Hernández Suárez

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      págs. 36-49

      

  • Artículos

    • Educar con las artes: la historia del arte como instrumento de desarrollo de valores educativos comunes y específicos

      Nelly Fortes González

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      págs. 50-86

      

    • Competencias directivas: Base para una gestión de la innovación en instituciones universitarias

      Claudia Coneo Romero, Mirna Patricia Bernal Martínez, Roberto Figueroa Molina

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      págs. 87-95

      

    • Especificación de criterios de usabilidad pedagógica para la evaluación de recursos educativos en línea

      Gabriel Elías Chanchí Golondrino, Martín E. Monroy, Luis Freddy Muñoz Sanabria

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      págs. 96-111

      

    • Creative writing: Creating self-confidence

      Luna Guzmán Urrego, Astrid Ramírez Valencia

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      págs. 112-119

      

    • El mundo digital como elemento facilitador de la enseñanza del Inglés

      Solange Pinochet, Astrid Ramírez Valencia

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      págs. 120-130

      

    • ¿Cómo estudiar Anatomía del ojo Humano?: propuesta innovadora basada en la disección de ojo bovino

      Valentina Montañez, Carlos Andrés Mosquera, David Ernesto Arteaga, Janneth Zúñiga, Sonia Osorio

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      págs. 131-143

      

    • Propuesta de enseñanza, aprendizaje y evaluación de tres textos universitarios de Anatomía macroscópica Humana

      Sonia Osorio, Janneth Zúñiga, Luz Edith Pérez

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      págs. 144-155

      

    • Analisis comparativo del modelo enseñanza - aprendizaje y evaluación de la Anatomía Humana de oído: Revisión de libros universitarios recomendados por docentes del sur occidente Colombiano

      Leonardo Steven García Martinez, Janneth Rocío Zúñiga, Sonia Osorio Toro

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      págs. 156-170

      

    • Análisis del rendimiento académico mediante técnicas de aprendizaje automático con métodos de ensamble

      Leonardo Emiro Contreras Bravo, Héctor Javier Fuentes López, Edwin Rivas Trujillo

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      págs. 171-190

      

    • Foreign language teachers’ experiences about the transition from face-to-face instruction to emergency remote teaching from a narrative perspective

      Yazmin Delgadillo Collazos, Nelsy Alexandra Delgado Burbano

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      págs. 191-201

      

    • Proceso de aprendizaje de Inglés como idioma extranjero: Integración de la plataforma virtual Freerice

      Katherine Miranda Calderón, Juan David Gil Rivera, Luisayde Otalora Burgos, Esteban Marín Atehortúa, Heriberto González Valencia, Germán Darío Isaza Gómez

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      págs. 202-219

      

    • Ansiedad matemática y perfil profesional: Estudio de caso de un municipio del departamento de Santander (Colombia) en el año 2020.

      Mónica Castellanos, Laura Isabel Vásquez, Jesús Vasquez

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      págs. 220-231

      

    • Propuesta de un videojuego serio tipo edutainment para la apropiación de las medidas sanitarias contra el COVID-19

      Alexander Esteban Coneo Jiménez, Jesús Alberto Morales Rico, Gabriel Elías Chanchí Golondrino

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      págs. 232-243

      

    • Educación para el desarrollo del emprendimiento: Una revisión teórica

      Jesús David Chaux Fajardo, Lina Marcela Ortiz Ortiz

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      págs. 244-252

      

    • Diseño y validación del cuestionario de riesgo de autolesión (CRA), en una muestra de adolescentes escolarizados colombianos.

      Mauricio Herrera López, K. Rosero Martínez, K. Benavides Arcos, M. F. Figueroa Peña

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      págs. 253-271

      

    • Factores claves en la adopción del aprendizaje Blended Learning

      Raúl José Martelo Gomez, David Antonio Franco Borré, Natividad Villabona Gómez

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      págs. 272-280

      

    • Imágenes encontradas cuerpo, raza y enfermedad en el Caribe Colombiano: las imágenes del higienista Miguel Arango sobre el debate racial en el primer tercio del siglo XX

      Dalín Miranda Salcedo, Roberto Figueroa Molina

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      págs. 281-299

      

    • Pertinencia de las competencias adquiridas por los estudiantes de administración de empresas

      Natividad Villabona Gómez, Raúl José Martelo Gomez, David Antonio Franco Borré

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      págs. 300-311

      

    • Burnout académico causado por la virtualidad como modalidad de aprendizaje, derivada de la pandemia de Covid-19

      Raúl José Martelo Gomez, David Antonio Franco Borré, Delvis Muñoz Rojas

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      págs. 312-320

      

    • Intervención comunitaria desde la educación física, un proceso transformador de realidades sociales

      Andrés Fernando Balcázar Vega, Nicolás Guarnizo Carballo, Fernando Campos Polo

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      págs. 321-335

      

    • Percepciones de metodologías en didáctica de la matemática en programas del SENA

      Elizabeth Moreno Mayorga, Mawency Vergel Ortega, Luisa Stella Paz Montes

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      págs. 336-346

      

    • El cambio climático en la formación de profesores de física.

      Oscar Pava Ramos, Juan Pacheco Fernández, Yim James Rodríguez Díaz, Teovaldo García

      • Resumen
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      págs. 347-367

      

    • The impact of video series to teach English pronunciation to Spanish speakers living in United States

      Anyi Margarita García Torres, Astrid Ramírez Valencia

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      págs. 368-380

      

    • Project Pedagogy and numerical thinking in third grade students

      María Alejandra Villamizar Carvajal, Mawency Vergel Ortega, Henry de Jesús Gallardo Pérez

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      págs. 381-390

      

    • Educación para la ciudadanía desde un enfoque ambiental en el caribe colombiano

      Plinio Gustavo Orozco Vera, Gloria Vera de Orozco

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      págs. 391-400

      

    • Manejabilidad del concreto convencional mediante implementación de agregados alternativos

      Javier Alfonso Cárdenas Gutiérrez, Jose Leonardo Jacome Carrascal, Mawency Vergel Ortega

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      págs. 401-408

      

    • Estrategia didáctica basada en tecnologías de información y comunicación y equidad de género para el desarrollo del pensamiento aleatorio en estudiantes de noveno grado

      Yarixa Liliana Soto Amado, Mawency Vergel Ortega, Henry de Jesús Gallardo Pérez

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      págs. 409-414

      

    • Educación emocional como herramienta que fortalece las situaciones didácticas en el área de matemática en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa San José de la Paz

      Iván Jose Marín Araújo, Jesús Daniel Sauríth Moya, María de las Mercedes Colina, Teovaldo García Romero

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      págs. 415-431