Educación médica

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  Año 2011, Vol. 14, Número 2

  • Editorial

    • Bolonia y la aculturación profesional

      Alberto Oriol Bosch

      págs. 71-72

      

  • Colaboraciones

    • Proceso de Bolonia (III). Educación en valores: profesionalismo

      Arcadi Gual Sala, Jorge Luis Palés Argullos, Maria Nolla Domenjó, Alberto Oriol Bosch

      págs. 73-81

      

    • El hospital universitario del siglo XXI

      Jesús Millán Núñez Cortés, Fernando Civeira Murillo, José Antonio Gutiérrez Fuentes

      págs. 83-89

      

    • Hacia nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje en ciencias de la salud: Jornada de la Sociedad de Educación Médica de Euskadi (SEMDE). Bilbao, 22 de noviembre de 2010

      Sociedad de Educación Médica de Euskadi (SEMDE)

      págs. 91-99

      

    • ¿Por qué ls simulación en la docencia de las ciencias de la salud sigue estando infrautilizada?

      Carmen-Vicenta Gomar Sancho, Jorge Luis Palés Argullos

      págs. 101-103

      

  • Originales

    • Dinamización de la clase magistral en medicina: diez ejemplos de minicasos utilizados en la docencia de la farmacología

      Josep Eladi Baños i Díez, María Farré Pinilla

      págs. 105-112

      

    • Formación e información en la gestión de la prevención de riesgos laborales para los médicos internos residentes

      María Fe Gamo González, M.Josefa Ruíz Figueroa, M. Martín Prieto

      págs. 113-118

      

    • Modelos teóricos y estudiantes de enfermería: aspectos motivacionales para su elección durante las prácticas clínicas

      Susana Santos Ruiz, María López Parra, Guadalupe Sánchez Rueda, Mª Dolores Bardallo Porras, Lidia Fernández Donaire, Adelaida Zabalegui Yarnoz, Dolores Abril Sabater, Susana Varez Peláez, Joaquín Tomás Sábado

      págs. 119-127

      

    • Utilización de sustancias psicoactivas en alumnos de anatomía y su implicación en el aprendizaje

      Martín Javier Mazzoglio Nabar, Rubén D. Algieri, Claudia Gabriela Dogliotti, Andrea Gazzotti, H.N Jiménez Villarruel, L.M. Rey

      págs. 129-132