Edetania: estudios y propuestas socio-educativas

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  Año 2024, Número 66

  • Artículos científicos

    • Relación entre la actividad física, la inclusión social y el desarrollo personal percibido en personas con discapacidad intelectual

      Jorge Martínez Basomba, Daniel Ordiñana Bellver, Carlos Pérez Campos, Rómulo J. González García

      • Resumen
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      págs. 17-31

      

    • Tecnología y tutorías: Un análisis en los bachilleratos de la UNAM

      Víctor León Carrascosa, Esmeralda Guillén Tortajada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-55

      

    • Motivación de los profesores de matemáticas al usar la calculadora

      Jaime Segarra Escandón

      • Resumen
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      págs. 57-86

      

    • Tertulias pedagógicas dialógicas, nivel de autoestima y comprensión lectora en estudiantes universitarios de nuevo ingreso

      Cristina Laorden Gutiérrez, Mercedes Foncillas Beamonte, Elena González Araujo

      • Resumen
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      págs. 87-112

      

    • Aparición del término neurodidáctica en la base de datos Dialnet: una revisión sistemática

      Amaia Sánchez González, Paola Perochena González

      • Resumen
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      págs. 113-140

      

    • Ampliando la conciencia cultural a través de la conexión de ciertas áreas curriculares: caso práctico en educación primaria

      Fernando Fernandez Barroso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-179

      

    • Sistematización de la experiencia sobre las Guías de Trabajo Autónomo para el aprendizaje de la filosofía a partir de la educación por habilidades

      Joan Javier Cordero Redondo

      • Resumen
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      págs. 181-203

      

  • Reseñas

    • Touriñán López, J. M. y Longueira Matos, S. (Coords.) (2024). Pedagogía y educación, en perspectiva mesoaxiológica. Cuestiones actuales. Editorial Red Iberoamericana de Pedagogía (Redipe)

      María Isabel Novoa Pérez

      Es reseña de:

      • Pedagogía y educación, en perspectiva mesoaxiológica: cuestiones actuales / coord. por José Manuel Touriñán López, Silvana Longueira Matos

        REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía, 2024. Colección Internacional de Pedagogía Mesoaxiológica, 17. ISBN 978-1-957395-36-4

      • Texto completo

      págs. 207-211