Anales de lingüística

• 

  Año 2024, Número 13. Texto Completo Ejemplar

  • Dossier

    • Presentación del Dossier: Lenguaje y Educación

      José María Gil

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-24

      

    • Tecnologías digitales en lecturas y escrituras exploratorias de estudiantes doctorales en Ciencias Sociales y Humanas

      Guadalupe Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-49

      

    • Lectura crítica y alfabetización académica en la universidad: Una propuesta desde la asignatura Discursos Escritos, Universidad Nacional de Mar del Plata

      Geraldina Goñi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-82

      

    • Concepciones sobre la retroalimentación en la escritura de investigación en Ciencias Sociales y Humanas

      Ayelén Victoria Cavallini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-112

      

    • Evaluación y (re)elaboración de consignas como dispositivo didáctico y prácticas letradas en la formación docente

      María Beatriz Taboada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-145

      

    • Prácticas del lenguaje y construcción de conocimientos en aulas universitarias

      Ana Inés Heras Monner Sans, María Eugenia Lestani

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-198

      

    • Martín Fierro en aulas de la escuela primaria

      José María Gil

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-233

      

    • La investigación-acción como propuesta pedagógica para el desarrollo de la lectura crítica: Estudio de caso en una escuela primaria de Sinop (Brasil)

      Eulene Rosa Dos Santos, Gisela Müller

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 237-270

      

    • Una experiencia de la didáctica de la literatura italiana para hispanohablantes

      Gabriela Ughi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 271-297

      

    • Pandemia y narrativas en la educación secundaria para adultos: Susurros que son historias

      Jonás Bergonzi Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-319

      

    • Más allá del acento: Caminos hacia la inteligibilidad en la enseñanza de vocales del inglés a traductores e intérpretes

      Ana Cristina Chiusano, Pedro Luis Luchini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 321-344

      

    • Tendiendo puentes: de la lengua a la cultura, un viaje intercultural

      Pedro Luis Luchini, Gabriela Ferreiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 345-362

      

    • La doble nulificación: La enseñanza de gramática en una encrucijada epistémica

      Juan José Cegarra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 363-393

      

  • Reseña

    • La interlengua

      Mariana Domínguez

      Es reseña de:

      • La interlengua

        Mónica Zwaig

        Buenos Aires : Blatt & Ríos, 2023

      • Texto completo

      págs. 397-402

      

    • Una revolución mesurada y clásica

      Patricia Cornago

      Es reseña de:

      • Una propuesta para la enseñanza de la lengua a partir de los textos literarios. Mar del Plata

        José María Gil

        Mar del Plata : Juliana Burgos, 2022

      • Texto completo

      págs. 403-409