Educación médica

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  Año 2009, Vol. 12, Número 1

  • Editorial

    • La educación médica en Latinoamérica

      Arcadi Gual Sala

      págs. 1-2

      

  • Colaboraciones

    • Situación actual de la educación médica en Argentina

      Amanda Galli

      págs. 3-5

      

  • Artículo de Opinión

    • La formación actual del médico: fortalezas y debilidades

      Xavier Clèries Costa, Amando Martín Zurro

      págs. 7-10

      

  • Revisión en Formación Continuada

    • El aprendizaje basado en problemas. De herejía popular a res popularis

      Luis A. Branda

      págs. 11-23

      

  • Originales

    • Eficacia de la utilización de estilos de aprendizaje en conjunto con mapas conceptuales y aprendizaje basado en la resolución de problemas para el aprendizaje de neuroanatomía

      Jaime O. Oyala Pimentel, J.A. Díaz Pérez, Luis Carlos Orozco Vargas

      págs. 25-31

      

    • Competencias transversales en la formación de especialistas en pediatría, Universidad de Chile

      Luisa Schonhaut B., Teresa Millán Klüsse, Christel Hanne Altermatt

      págs. 33-41

      

    • Estilos de aprendizaje y metodologías de enseñanza en estudiantes de obstetricia

      Eva Villalobos Alarcón, M. Guerrero Faquíez, Ruth Pérez Villegas, Angélica Avendaño Veloso, Alejandra Ceballos Morales, Jovita Ortiz Contreras, C. Parra Ponce

      págs. 43-46

      

    • Diseño e implementación de una práctica de metacognición en la asignatura de fisiología humana (Facultad de Medicina)

      Jesús Fernando Escanero Marcén, Carlos González Haro, L. Ezquerra, L. Borque

      págs. 47-53

      

  • Tendencias Internacionales

    • Algunas reflexiones sobre los congresos anuales de la AMEE

      Andrzej Wojtczak

      págs. 55-57