Lenguas modernas

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  Año 2024, Número 63. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos monográficos

    • Análisis de los métodos curriculares de la enseñanza del árabe estándar en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM)

      Asmaa El Khaymy

      • Texto completo

      págs. 15-33

      

    • La enseñanza de las fórmulas rutinarias del árabe estándar moderno desde un enfoque traductólogico

      Abdelmajid Amehdar

      • Texto completo

      págs. 35-53

      

    • La gramática de la lengua árabe de Luṭfī ‘Abd al-Badī‘ (1967), primer profesor del centro de estudios árabes de la universidad de Chile

      Miguel Carmona Tabja, Beatriz Sepulveda

      • Texto completo

      págs. 55-75

      

    • Creación de un IME (método de entrada) de texto aljamiado-árabe para teclados españoles

      José Israel Arreola Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 77-107

      

  • Artículos

    • Estrategias de imagen e intertextualidad en declaraciones de testigos ordinarios en dos juicios orales penales en Santiago de Chile

      Pascuala Infante Arriagada

      • Texto completo

      págs. 109-135

      

    • “Mapudungun is understanding where we come from”: construing alignment around a heritage language identity in a focus group interaction

      Angela Tironi, María Cristina Arancibia Aguilera

      • Texto completo

      págs. 137-158

      

  • Reseñas

    • Soledad Chávez Fajardo. Elementos de lexicografía fundacional. Acerca del Diccionario de chilenismos y de otras voces y locuciones viciosas de Manuel Antonio Román (1901-1918). Universidad de Jaén. UJA Editorial, 2022, 228 páginas

      Catalina Espíndola González

      Es reseña de:

      • Elementos de la lexicografía hispanoamericana fundacional: acerca del diccionario de chilenismos y de otras voces y locuciones viciosas de Manuel Antonio Román (1901-1918)

        Soledad Chávez Fajardo

        Universidad de Jaén, UJA Editorial, 2022. Lingüística. Serie Doble pleca: investigaciones léxicas, 4. ISBN 978-84-9159-521-2

      • Texto completo

      págs. 159-163

      

    • Javier Muñoz-Basols, Mara Fuentes Gutiérrez y Luis Cerezo (eds.). La enseñanza del español mediada por tecnología. De la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA). University of Oxford, 2024, 418 páginas

      Daniela Díaz, Camila García, Valentina Velásquez

      Es reseña de:

      • La enseñanza del español mediada por tecnología: de la justicia social a la inteligencia artificial (IA)

        Javier Muñoz Basols (ed. lit.), Luis Cerezo (ed. lit.), Mara Fuertes Gutiérrez (ed. lit.)

        University of Oxford, 2024. ISBN 978-0-367-70449-0

      • Texto completo

      págs. 165-171