Electronic journal of research in educational psychology

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  Año 2024, Vol. 22, Número 64. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: 1 de diciembre de 2024

  • INVESTIGACIÓN APLICADA, ACADÉMICA Y/O PROFESIONAL

    • Estudio del Efecto de una Intervención en Competencias Emocionales en Educación Secundaria

      Núria Garcia Blanc, Raquel Gomes, Agnes Ros Morente, Gemma Filella Guiu, Barbara Hanfstingl

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 505-532

      

    • Intervención en habilidades de estudio sobre el estrés y la autoeficacia académicos en universitarios de nuevo ingreso

      Pablo Chust Hernández, Emelina López González, Joan María Senent

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 533-558

      

    • The Intercultural Sensitivity in education: Critical Thinking, Use of Technology and Cyberbullying

      Talía Gómez Yepes, Edgardo Etchezahar, Miguel Ángel Albalá Genol, Antonio Maldonado Rico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 559-574

      

    • Estudio del Desarrollo Vocacional, Autoeficacia y Expectativas de Resultado en Estudiantes de Educación con y sin Discapacidad

      María Enriqueta Cobo Enríquez de Luna, María Tamara Polo Sánchez, Carolina Fernández Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 575-602

      

    • Differences in the Transition to Adulthood of University Students before and after the Pandemic

      Mónica Guerra Santana, Josué Artiles Rodríguez, Josefa Rodríguez Pulido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 603-626

      

    • Estilos de Crianza y Bienestar Psicológico en estudiantes universitarios de Extremadura

      Marina Flores de Lizaur Gavilanes, Benito León del Barco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 627-648

      

    • Emotional Intelligence and Conflict Resolution in University Students: The Moderating effect of the Need for Power

      Bimba Dissanayake, Sabina Valente, Thilakshi Kodagoda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 649-670

      

  • VALIDACIONES, REVISIONES Y EXPERIENCIAS

    • A systematic review of key strategies for teachers and parents for developing an effective intervention to reduce the risk of online child sexual abuse

      Héctor Galindo Domínguez, Nahia Delgado de Frutos, Martín Sainz de la Maza San José, Daniel Losada Iglesias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 671-698

      

    • Adaptación y validación de las Escalas de Extremismo y Pro-violencia y actos ilegales para adolescentes en España

      Francisco Villegas Lirola, Pilar Rodríguez Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 699-726

      

    • Propiedades psicométricas y validación de la escala GADA para medir el Grado de Conciencia de Género en Adolescentes: Conciencia de género en Adolescentes

      Isabel María Muñoz García, Jorge Alcántara-Manzanares, Silvia Medina Quintana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 727-752