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  Año 2024, Vol. 5, Número 4. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Sinergias innovadoras: Colaboración para transformar el futuro

  • Estrés académico y rendimiento académico en deportistas universitarios

    Alejandro Martín del Campo Barraza, Mirsha Alicia Sotelo Castillo, Sonia Beatriz Echeverría Castro, Daniela María Soto Saucedo

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    págs. 5-16

    

  • El papel de la familia y la escuela en los problemas de conducta adolescentes

    Alexia Antorán Pilar, Rocío Lavigne Cerván

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    págs. 17-33

    

  • Variaciones en la respuesta cardiovascular ante ganancias monetarias durante la ejecución de la Iowa Gambling Task en población sana

    Azahara Leonor Miranda Gálvez, José Luis Mata Martín

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    págs. 35-42

    

  • Gestión educativa en centros de apoyo escolar para aprendizajes diferenciados: Estrategias y dimensiones

    Carlos Guadalupe González Cardona, Angélica Vences Esparza, Lizeth Armenta Zazueta

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    págs. 43-66

    

  • ¿persuaden los niños de la misma manera a sus amigos que a los adultos?: Un estudio con escolares de Quito, Ecuador

    Carolina Cedeño Coppiano, Carmen Barajas Esteban, Daniel Martin Vegas

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    págs. 67-81

    

  • Efectos del consumo de sustancias en el desempeño académico de los jóvenes: Técnicas de estudio como estrategia de mejora

    Sara Arenas Carranza, Claudia Goergen González, Franci Carolina Suazo, María José Contreras Rodríguez

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    págs. 82-101

    

  • Guía humanista de evaluación clínica psicológica para adultos (GHECPA)

    Claudia Rebeca Rafaela Gutiérrez Cardona

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    págs. 102-110

    

  • Análisis del grado de implicación y participación escolar de las familias de estudiantes que residen en zonas Eracis

    Fátima Zahra Rakdani Arif Billah, Jennifer Serrano García

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    págs. 111-139

    

  • La doble relación entre absentismo escolar y la repetición de curso en secundaria obligatoria

    Fernando Andrés Rubia, Sandra Vázquez Toledo

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    págs. 140-156

    

  • La capacitación docente sobre TDAH: Un análisis de las necesidades y conocimientos del profesorado universitario

    Jessica Guadalupe Hernández Mares, Mireya Sandoval Aspront, Lizeth Armenta Zazueta

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    págs. 157-173

    

  • Implementación de habilidades psicomotoras de preescritura

    Josefa García Tárraga, Raúl Gutiérrez Fresneda

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    págs. 174-193

    

  • Ciudadanía global y universidad: Propuesta de implantación a través de la metodología ApS

    Juanita Pedraza Córdoba, Andrea Valera Cordoba, Ana Dolores Vargas Sánchez

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    págs. 194-211

    

  • Las consecuencias del tipo de apego en la adultez emergente

    Laura Viqueira Gutiérrez

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    págs. 212-225

    

  • Estudio morfofonológico de las palabras simples del papiamento, en Aruba, Bonaire y Curazao

    Lennard Elías Mio Ballena

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    págs. 226-244

    

  • Desafíos en la lectoescritura de alumnos con nacimiento prematuro extremo: La influencia de la gestación in-vitro

    Pedro Esteban Córcoles, Raúl Gutiérrez Fresneda

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    págs. 240-251

    

  • Estudio lexicográfico y cognitivo de las integraciones conceptuales de la sátira política en las revistas limeñas Monos y monadas (1906, 1907) y Variedades (1911)

    Lennard Elías Mio Ballena

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    págs. 245-266

    

  • Relaciones entre temperamento y ajuste escolar en la infancia y adolescencia

    Sabina D. Gaitán Chiappino, Francisco Javier Fernández Baena

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    págs. 252-268

    

  • La evaluación inclusiva para una evaluación justa

    Luis Miguel Romero González

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    págs. 267-277

    

  • Eficacia de un programa de intervención basado en las TIC para el desarrollo de las habilidades emergentes de la escritura

    Vaitiare Nicolau Rufete, Yolanda Senerio Sánchez, Raúl Gutiérrez Fresneda

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    págs. 269-282

    

  • Importancia de la educación financiera en niños y niñas a temprana edad

    Marcial Alejandro Salinas, Kenia Berenice Burboa Ruelas, Cecilia Aurora Murillo Félix

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    págs. 278-291

    

  • Educación emocional-afectivo-sexual hacia el colectivo estudiantil musulmán en españa

    Laia Galcerán Conde

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    págs. 283-346

    

  • Humanizar la educación para humanizar a la persona

    María Ángeles Navarro Mazón, María Auxiliadora Lucas Imbernón, Fernando González Alonso

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    págs. 292-308

    

  • Educar en los valores cristianos de la creación para una educación en la paz desde el interior

    María Auxiliadora Lucas Imbernón, María Ángeles Navarro Mazón, Fernando González Alonso

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    págs. 309-324

    

  • Factor socioeconomico como elemento determinante del rendimiento académico

    Nelson Eduardo Flores Quintero, Lizeth Armenta Zazueta, Diego R. López Jacobo, Celia Yaneth Quiroz Campas

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    págs. 325-339

    

  • El desarrollo de la lectura por medio de la prevención de las dificultades de aprendizaje basadas en el lenguaje y comunicación a través de la gamificación

    Yolanda Senerio Sánchez, Raúl Gutiérrez Fresneda, Vaitiare Nicolau Rufete

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    págs. 347-361