Revista Electrónica Educare

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  Año 2024, Vol. 28, Número 3

  • Journal Articles (Peer Reviewed Section)

    • Mitos y realidades de las escuelas rurales: La voz de las familias y el profesorado

      Manuela Raposo Rivas, Silvia Sierra Martínez, Almudena Alonso Ferreiro, Olalla García Fuentes, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña

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    • Estado de la investigación sobre las prácticas pedagógicas del personal docente en contextos de educación inclusiva

      Heriberto Téllez Ruiz, Rosa Nidia Tuay Sigua, Víctor Hugo Durán Camelo

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    • La identidad y formación académica de mujeres musulmanas en el País Vasco

      Ikram Ghacham-Emrani Hachmioune, David Pastor Andrés, Janire Castrillo Casado

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    • Representación social de la población indígena en los currículos de Colombia, Ecuador y Chile

      Iván Jesús Valderrama Aguayo, Alexandra Angarita Iguaran

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    • Hacia una convivencia democrática: El desafío de repensar ciudadanamente la formación y gestión de dos escuelas chilenas

      Braulio Vásquez Espinoza, Alberto Galaz, Marcelo Arancibia Herrera

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    • Las competencias digitales y la autonomía del estudiantado de educación superior: Validación y diagnóstico

      Armando Sánchez Macías, María Guadalupe Veytia Bucheli, Isabel Cristina Flores Rueda

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  • Journal Articles (Peer Reviewed Section)

    • La ética de la inteligencia artificial en educación: ¿Amenaza u oportunidad?

      Lionel Sánchez Bolívar, Sergio Escalante González, Asunción Martínez Martínez

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  • Journal Articles (Peer Reviewed Section)

    • Tres fases de reflexión ética en la investigación educativa: Una experiencia desde la investigación en memoria y derechos humanos

      Karina Carrasco Jeldres, Mariana Lazzaro Salazar

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    • Competencias ciudadanas contra el acoso escolar en Cartagena, Colombia

      Elsy Domínguez de la Ossa, Pedro Vázquez Miraz, David Fortich Perez, Kiara Campo Landines

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    • Competencias de formación en educación religiosa escolar desde la inteligencia espiritual

      Jaime Laurence Bonilla Morales, Mario Andrés Peñaranda Quintana

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    • Evaluación de una app de realidad aumentada para el aprendizaje sobre cambio climático en estudiantado universitarios: Estudio piloto

      Pamela Michel Acosta, Jeannette Martina Chaljub Hasbun, Julio Cabero Almenara, Elena del Conte Ayala, Juan Ramón Peguero García, Josefina Pepín Ubrí

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  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • Interclusión. Aproximaciones epistemológicas y didácticas para el devenir educativo contemporáneo

      David Reinaldo Román Soto

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    • Modelos de evaluación docente de la enseñanza en línea

      Jéssica Monserrate Vélez Loor

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    • Modelo didáctico basado en técnicas de estudio: Un análisis en estudiantes de enfermería de Ecuador

      Jaqueline Beatriz Delgado Molina, Ana Joselyn Parrales Choez, Martha Saida Quiroz Figueroa, María Elena Pincay Cañarte

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    • Modelos alternativos para la distribución porcentual de niveles de avance en proyectos de investigación

      Christian Abraham Dios Castillo, Liliana González Palacio, Mariana Chavarry Chankay, Gilberto Carrión Barco

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    • Aprendizaje por problemas: La experiencia del proyecto “Desafiando mi creatividad pedagógica” en la formación docente del estudiantado de la carrera de Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia de la Universidad Nacional, Costa Rica

      Patricia Ramírez-Abrahams, Ana Lucía Chaves Álvarez, Margarita Urdaneta Benavides

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