Panorama

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  Año 2024, Vol. 18, Número 34

  • Editorial

    • Inteligencia artificial al servicio de la pedagogía: potenciando la creatividad y el pensamiento crítico

      Eduardo Norman Acevedo

      • Resumen
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      págs. 1-13

      

  • Artículos de investigación científica y tecnológica

    • Políticas institucionales de investigación en educación superior: una revisión sistemática de literatura (2014-2023)

      Carlos Eduardo Daza Orozco, David Fernando Forero, Martha Andrea Merchán Merchán

      • Resumen
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      págs. 14-50

      

    • Estudios sobre migración interna educativa universitaria en Latinoamérica y Colombia

      William Umar Rincón Baez

      • Resumen
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      págs. 51-76

      

    • Incidencia de los textos expositivos relacionados con temas de electromagnetismo en los componentes afectivos de los escolares

      Rodolfo Antonio Padilla Berdugo, Fernando Iriarte Díaz-Granados, Jorge Alberto Amador López, José Luis Olivo Franco

      • Resumen
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      • Texto completo

      págs. 77-102

      

    • Incidencia de las emociones en el rendimiento académico y el desarrollo de la autonomía en estudiantes de educación superior virtual: estudio en tres universidades colombianas

      Francisco Alonso Chica Cañas, María del Socorro Guzmán Serna, Denise Carolina Argüelles Pabón

      • Resumen
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      págs. 103-118

      

    • Evaluación de una aplicación construida mediante Classcraft para el aprendizaje de técnicas de integración

      Valentina Puerta Marín, Juan José Ríos Parra, Jonathan Pulgarín León, Diana Carolina Hincapié Torres, Leidy Mariana Ruiz Vélez, Sergio Castañeda Ramírez

      • Resumen
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      págs. 119-152

      

    • Realidad aumentada para el fortalecimiento del pensamiento matemático geométrico espacial

      Christian Barragán, Julián Andrés Diaz León, Jorge Amado Rentería Vera

      • Resumen
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      págs. 153-168

      

    • Aproximación a metodologías innovadoras para la educación emprendedora virtual

      Sandra Chicas Sierra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-182