Considerações sobre o code-switching em O Senhor dos Anéis: o caso do quenya e do sindarin
págs. 1-16
págs. 1-20
págs. 1-21
Consequências da Covid-19 na educação brasileira: análise discursiva de tweets do movimento “adia Enem”
Joseeldo da Silva Júnior, Ângela Paula Nunes Ferreira, Regina Baracuhy
págs. 1-21
O elemento gramatical “lo” em publicações didáticas brasileiras da década de 1940: Historiografia da Linguística e ensino de espanhol
págs. 1-22
O político nas relações de sentido: uma análise semântica do termo professor na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394/96
págs. 1-23
Artigos acadêmicos da área de história: heterovocalidade, diversidade composicional e estilística
págs. 1-23
A nomeação de pessoas em diferentes comunidades surdas
Gabriele Cristine Rech, Fabíola Sucupira Ferreira Sell, Márcia Sipavicius Seide
págs. 1-24
Interlocuções teóricas nos estudos de gênero: um estudo de caso sob o prisma da complexidade
págs. 1-24
“Criando um problema”: a escrita da seção de identificação/caracterização do problema nas áreas de Linguística e Química
Camila Rayssa Barbosa da Silva, Francisco Alves Filho, Viviane Garcêz de Oliveira
págs. 1-27
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Sobre a perda parcial do movimento do verbo no português brasileiro: a analiticização do tempo futuro
págs. 1-32
Vowel insertion after coda plosives in the dialect of Paraíba (PB): reflections on the establishment of syllabic and social boundaries
págs. 1-33
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