Revista de educación de la Universidad de Granada

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  Año 2024, Número 31. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Modelo matemático en investigación educativa. Definición e implicaciones para el análisis de modelos escolares

      Jesús Montejo Gámez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 4-18

      

    • Sentido numérico: relación de sus componentes desde el significado del número natural

      Luz Dary Jiménez Rubiano, Juan Luis Piñeiro Garrido, Juan Francisco Ruiz Hidalgo

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 19-34

      

    • Formación inicial en Didáctica de la lengua y la literatura: un estudio en universidades chilenas

      Giselle Catherine Bahamondes Quezada, Carolina Merino, Alejandro Espinoza Guzmán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-57