Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana

• 

  Año 2023, Vol. 14, Número 3

  • ARTIGOS

    • O ensino híbrido na percepção de licenciandos em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Pernambuco

      Suelma Amorim do Nascimento, Marcelo Sabbatini

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Raciocínio proporcional dos estudantes ingressantes no ensino médio integrado: resultados de uma avaliação diagnóstica

      Luí Fellippe da Silva Bellincantta Mollossi, Lucélia Peron, Rosilene Beatriz Machado

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Possibilities of the COVID-19 pandemic context for statistics education: some reflections

      Irene Maurício Cazorla, Carlos Eduardo Ferreira Monteiro, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho, Rafael Nicolau Carvalho, Carolina Carvalho

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Análise de erros em demonstrações geométricas: um estudo de dificuldades de licenciandos em Matemática

      Jamile dos Santos Souza Bahia, Maridete Brito Cunha Ferreira, Saddo Ag Almouloud

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • A gamificação como estratégia para aprendizagem significativa de Geometria do 9° ano do Ensino Fundamental

      Rosane Rossato Binotto, Julieta Ferronato

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • A formação de grupos operativos em aulas de robótica nas séries iniciais do Ensino Fundamental

      Marco Aurélio Alvarenga Monteiro, Fredy Coelho Rodrigues, Gisele Silva Ceciliano Lins, Idmaura Calderaro Martins Galvão

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Modelagem Matemática e Educação Matemática Crítica: interconexões em pesquisas brasileiras

      Aline Loise Martins, Lilian Akemi Kato

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Explorar com o Geogebra uma investigação em Geometria

      José António Fernandes

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Uma avaliação do desempenho de licenciandos em Matemática na classificação de sequências numéricas a partir de suas representações gráficas

      William Vieira, Vera Helena Giusti de Souza, Roberto Seidi Imafuku

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Estágio Curricular Supervisionado: mobilização de saberes na/para a Formação de Professores

      Vilma Luísa Siegloch Barros, Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra, Cilene Maria Lima Antunes Maciel, Mara Rykelma da Costa Silva

      • Resumen
      • Texto completo