Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales

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  Año 2023, Número 114

  • Monografía: Riesgos geológicos

    • Riesgos geológicos: de la peligrosidad a la catastrofe

      Ángel Luis Cortés Gracia

      págs. 4-8

      

    • Diseño y uso de los estudios de caso para trabajar riesgos geológicos: herramientas para el desarrollo de una ciudadanía crítica

      Jordi Domènech Casal

      págs. 9-16

      

    • Riesgo Kárstico: de disolver materiales al desarrollo geomorfológico de simas y dolinas

      Óscar Pueyo Anchuela, Jorge Martín García

      págs. 17-25

      

    • Inundaciones fluviales: el uso del vídeo en el aula para trabajar la gestión del riesgo

      José Ramón Díez López, Unai Ortega Lasuen, Oihana Barrutia Sarasua, Rubén Ladrera Fernández

      • Texto completo

      págs. 25-32

      

    • Tectónica de placas: fallas, terremotos y riesgo sísmico: una estrategia integradora

      Pedro Alfaro García, Olga Bedmar, José Antonio Borrego, Iván Martín Rojas, Iván Medina Cascales, Eva Santamaría Pérez

      págs. 33-41

      

    • Las laderas se mueven: ¿Cómo podemos trabajar los factores condicionantes y desencadenantes de los deslizamientos?

      Guiomar Calvo Sevillano, Ángel Luis Cortés Gracia

      págs. 42-51

      

  • Actualización y reflexión

    • La erupción de La Palma de 2021: Aplicación de la geología al estudio de los peligros volcánicos

      David Sanz Mangas, Inés Galindo Jiménez, Juana Vegas Salamanca

      págs. 52-62

      

  • Intercambio

    • Colagen tricks: un estudio de caso sobre fisiología y metabolismo para promover el pensamiento crítico

      Jordi Domènech Casal, Anna Marbà Tallada

      págs. 63-69

      

  • Evidencias

    • Simular en un laboratorio escolar el hundimiento de la circulación termohalina en el Atlántico Norte: Un modelo sencillo

      Luis Balaguer Agut, María Elvira Domínguez, José Gómis Garijo

      págs. 70-74

      

    • Que nos dice la evidencia científica: Participación del alumnado en la comunidad escolar

      Anna Maria Novella Càmara, Marta Sabariego Puig

      págs. 75-75

      

    • La evidencia en la práctica: hagamos ciencia en convivencia

      Blanca Puig Mauriz

      págs. 1000-1000

      

  • Ideas prácticas. Experiencias

    • Del péndulo simple al reloj de péndulo

      Francisco Savall Alemany, María Pilar Santatecla Fayos, Miriam Esparza García, Carolina Nicolás Castellano, Alexandra Rey Cubero

      págs. 1001-1001

      

  • Ideas prácticas. En contexto

    • Ver y comprender el funcionamiento de los acuíferos

      Paloma Blanco Anaya, Teresa Lupión Cobos

      págs. 1002-1002

      

  • Ideas prácticas. Recursos para el aula

    • Proyecto Science in School

      María Elvira González Aguado

      págs. 1003-1003

      

    • Morfología vegetal

      José Antonio Pascual Trillo

      págs. 1004-1004